助学+赋能：二郎坪中学开设受助学生技能培训课

在传统的助学工作中，经济资助往往止步于物质帮扶。然而，二郎坪中学本学期创新推出"助学+赋能"计划，通过系统化的技能培训课程，为受助学生提供可持续发展的能力支持，让教育帮扶从"输血"转向"造血"。

随着国家资助政策的完善，家庭经济困难学生的基础物质需求已得到较好保障。但在实际工作中，学校发现许多受助学生在自信心、社交能力、职业技能等方面仍存在短板。为此，二郎坪中学对120名受助学生进行了需求调研，结果显示：82%的学生希望掌握实用技能，76%期待提升综合素质。

基于这一需求，学校学生发展中心与教务处联合制定了"赋能计划"，开设周末技能培训课程，涵盖计算机应用、基础财务、演讲表达、生活技能等多个领域，注重培养受助学生的实践能力和综合素质。

为保障培训效果，课程采取小班制教学，每班不超过20人，确保教师能关注到每位学生的学习进度。课程设计突出实用性，如计算机课重点教授办公软件操作和简单数据处理，财务课讲解个人理财和助学贷款常识，演讲课则通过情景模拟训练表达能力。

值得一提的是，所有课程均配备实践环节。在生活技能课上，学生们学习衣物缝补、简单烹饪等实用技巧；在职业体验活动中，学生可参与校园岗位实习，提前积累工作经验。校长表示："我们不仅要让学生顺利完成学业，更要帮助他们建立面向未来的竞争力。"

为激发学生参与积极性，学校建立了"成长积分"制度。学生每完成一门课程，可获得相应积分，累积到一定额度后可兑换学习用品、专业书籍或线上课程资源。该系统还与校园德育评价挂钩，表现优异者可获得"自强之星"等荣誉称号。

数据显示，首批参与培训的学生中，85%坚持完成了全部课程，其中23人因表现突出被推荐参与市级技能竞赛。一位班主任观察到："这些课堂外的学习经历，让受助孩子们逐渐找到了自我价值感。"

为拓展培训资源，学校积极引入社会力量。本地科技企业捐赠了计算机设备，银行派出志愿者讲授金融知识，职业院校教师义务承担专业技能指导。这些社会资源的加入，不仅丰富了课程内容，更帮助学生建立了与行业的早期联系。

校方表示，未来将增设电商运营、新媒体制作等更贴近时代需求的课程，并尝试与企业合作设立实习岗位，让帮扶真正实现从校园到社会的无缝衔接！

（通讯员 张伟健 王磊 供稿）