隐形补助暖人心：二郎坪中学试行"无感化"资助新模式

在全面推进教育公平的背景下，二郎坪中学本学期创新推出"无感化"资助新模式，通过更加隐蔽、自然的方式为家庭经济困难学生提供帮助，让校园帮扶工作既有力度更显温度。

学校依托智慧校园系统，通过分析学生在校消费记录、图书借阅情况、课外活动参与度等20余项行为数据，建立困难学生识别模型。这套系统能够自动发现消费水平持续偏低、课外活动参与不足的潜在困难学生，准确率超过90%。教务部门负责人表示："数据不会说谎，它能帮助我们看清那些没有主动开口的困难。"

与传统资助方式不同，新模式下所有补助都通过"隐形"渠道发放。助学金直接打入学生校园卡且不显示特殊备注；教科书费减免通过财务系统自动处理；冬季御寒物资以"校园温暖礼包"名义统一配发。学校还特别改造了物资领取处，采用单独通道和预约制领取方式，最大程度保护学生隐私。

学校为每位受助学生建立成长档案，不仅记录经济资助情况，更关注学业发展、心理健康等全方位需求。根据阶段性评估结果，帮扶措施会实时调整：对进步明显的学生转为学业激励奖励；对出现心理波动的学生增加心理辅导频次。这种动态管理模式确保了帮扶工作的持续性和有效性。

除经济资助外，学校还通过打造"无差别"校园文化让帮扶更自然。各类学生活动取消收费门槛，实验室、功能教室等资源全面开放，学生发展中心提供均等的培优辅导。这些举措让所有学生都能平等享受教育资源，有效避免了"标签化"问题。

据统计，"无感化"资助推行一学期来，困难学生人均受助8次，学业进步率达75%，心理筛查优良率提升22个百分点。更重要的是，本学期主动申请心理咨询的困难学生数量同比增加了40%，显示出学生对学校信任度的显著提升。

二郎坪中学的实践证明，教育帮扶不仅要解决物质需求，更要呵护心灵成长。这种"无感却有温"的资助模式，正在重新定义校园人文关怀的内涵，为教育公平提供了新的实践样本！

（通讯员 张伟健 王磊 供稿）