以生为本 回归课堂——源汇区第三实验小学美术组基于核心素养的教学实践与研讨

以核心素养为导向，探索各年级段美术教学的新路径，2025年9月24日，我校美术组全体成员开展了第三次教研活动。本次教研围绕“基于核心素养的美术教学实践与研讨”展开。

本次执教教师为一年级美术教师崔苗苗，授课内容为《龙的故事》。本课属于“欣赏·评述”学习领域，教师紧扣核心素养目标，以“龙的文化传承”为主线，设计了“听龙故事—学龙历史—探龙特征—讲龙文化”四大环节，将审美感知、艺术表现与文化理解有机融合。

以“寻龙故事”贯穿始终，将抽象的文化符号转化为儿童可感知的游戏环节，符合一年级学生的认知特点，有效激发了学生的参与热情。课后，全体美术组成员围绕“本课如何落实美术核心素养”“各年级传统文化教学的有效策略”展开深度研讨。

老师们积极交流，分享了在美术教学中总结的经验与困惑，如怎样利用多媒体辅助教学、如何在课堂中调动学生的学习积极性等，并共同探讨解决方案。

通过本次研讨，教师们对“基于核心素养的美术教学”有了更深刻的共识——核心素养不是空泛的概念，而是通过具体的情境、活动与对话，在儿童的观察、体验与创造中自然生长。未来，美术组将持续以核心素养为导向，深耕传统文化题材，探索各年级段美术教学的新样态，让美术课堂真正成为学生精神成长的沃土。

（通讯员 张鲁豫 供稿）