三门峡市渑池县曹端小学：以“对话失败”赋能学生心理成长

为培养学生抗挫折能力与积极心理品质，渑池县曹端小学于近日创新开展“我与失败交朋友”主题教育实践活动。通过沉浸式主题班会、创意手抄报展评等特色环节，全校2800余名学生在认知重构与情感互动中完成对挫折教育的立体化学习。

在主题班会环节，各班班主任精心策划，采用案例分析、互动讨论、分享交流等形式，引导学生正确认识失败的普遍性与价值。四三班通过“爱迪生发明电灯”的故事，让学生体会发明过程的反复试错；五二班的学生分享自己考试失利、友谊困境等真实经历。“通过分析马斯克SpaceX三次火箭发射失败案例，我们认识到失败是成功的必要成本。”六六班班主任王老师在班会总结时如是说。

手抄报创作成为情感表达的重要载体。学生们围绕“我与失败交朋友”这一主题，充分发挥想象力与创造力，用五彩画笔为“媒”，通过生动的插图、励志的名言和真实的感悟，表达对失败的独特理解。有的绘制了名人战胜失败的励志故事，有的则以自身经历为蓝本，配上激励话语。一幅幅手抄报不仅是学生们艺术才华的展现，更是他们心灵成长的见证。这些作品制成的校园文化墙，成为校园里一道亮丽的风景线。

“当代青少年需要建立科学的失败观。”校长裴红军表示，活动设计遵循积极心理学原理，通过认知重构、情感宣泄、行为强化三阶段，帮助学生完成从“避败”到“研败”的心理转变。下阶段，学校将采取有效方式对学生抗挫行为进行正向激励 。

（通讯员 孟燕 供稿）