一场温暖的教育接力：青年教师朱秦英的追光与发光之路

深耕毕业班教学，助力学生平稳过渡

作为学校青年骨干教师，朱秦英老师多次承担六年级语文教学任务。她深知该学段承上启下的关键性，教学中注重知识体系的巩固与拓展，同时密切关注学生心理状态。她的课堂讲解清晰、重点突出，擅长将复杂知识点转化为易懂内容；在复习阶段能为学生制定个性化辅导方案；临毕业前，她经常通过谈心疏导学生压力，帮助其以良好状态迎接初中生活。

曾有一名学生阅读能力薄弱，朱老师为其制定专项提升计划：课上引导分析文本结构，课下推荐读物并指导撰写笔记。通过系统训练，该生语文成绩显著提高，顺利升入理想初中。毕业后，学生仍时常向她汇报学业进步，这份持续的师生情谊与成长反馈，成为对其教学工作的直接肯定。

适应新年级要求，夯实基础激发信心

本学期起，朱老师转任五年级语文教学。她迅速调整教学策略，从毕业班的冲刺模式转向扎实筑基。在保持一贯严谨教学风格的同时，她更加注重培养学生的学习兴趣与基础能力，尤其关注需要帮助的学生，通过持续鼓励与个别辅导增强其信心。

班上一位基础较弱的学生，在她的耐心指导和多次正面激励下，学习态度明显转变，成绩逐步提升。这一变化体现了她在不同学段的教学适应能力与育人实效。

践行育人初心，持续发光发热

从教四年，朱老师始终保持着对教育工作的热忱。她表示，当年学校给予的信任与机会如同一束光，引领她走上讲台；如今她希望自己能成为另一束光，照亮更多学生的成长道路。无论在哪个岗位，她都以实际行动履行着教师职责，在平凡教学中体现专业精神与育人温度。

教育是场接力赛，朱老师正以她的专注与付出，助力学生前行，也诠释着新一代青年教师的责任与担当。

（通讯员 马东刚 供稿）