思维破界，课堂共生——河南大学荆紫关附属高级中学2025年秋期“四环教学法”赛课赛出课堂新活力

为进一步推动课堂改革向纵深发展，增强教学趣味性与有效性，促进师生协同成长，河南大学荆紫关附属高级中学于2025年10月20日至10月30日，以“以赛促教、以赛促研、以赛促改、以赛促学”为理念，成功举办“四环教学法”赛课活动，旨在深化教学方法实践应用，培养推动教学创新骨干力量。

本次赛课以“四环教学法”为基本框架，鼓励教师结合学科特色优化环节、创新互动，理科侧重实验探究，文科注重情境思辨，充分彰显学科育人价值。活动要求参赛教师按规范撰写包含教学目标、学情分析等内容的教案，以及突出学生自主探究与合作任务的导学案；赛课结束后3天内，还需提交不少于800字的《教学反思报告》，重点分析教学设计与“四环教学法”的融合点、课堂实施的亮点与不足，以及教学方法的可操作优化方向。

赛课现场精彩纷呈，青年教师王璐率先登场展现风采。他在一二班的数学《指数函数》课堂上，灵活运用“四环教学法”，教学效果显著；王建昌老师的二二班美术书法课、李晗老师的语文课《登高》、刘明宸老师的语文课《将进酒》、刘辰晨老师的二一班地理课《大气的水平运动》、徐海莹老师的三二班政治课《我国的根本政治制度》、景泽印老师的一三班地理课《喀斯特地貌》、杨茹老师的三二班历史课《第一次世界大战与战后国际秩序》、白宏宇老师的二二班物理课《游标卡尺的使用》、全雨老师的三二班英语定语从句复习课、王飞老师在音乐教室开展的视唱课，以及王莹老师的一三班英语课《Spring Festival》，各有特色，将“四环教学法”与学科内容深度融合，打造出充满活力的高效课堂。

评委组严格履行职责，提前熟悉赛程并按时听课，依据评分标准客观公正打分，填写包含总分、各维度得分及3条以上针对性评语的《赛课评分表》，课后积极参与评课，为教学改进提出具体建议。本次评分围绕“教的细节、学的真实、目标的达成”三大维度展开，总分100分。其中“教师的教”占40分，涵盖教学理念、教材处理等6项指标；“学生的学”占35分，聚焦参与度与思维表现；“目标达成度”占25分，关注学生与教师的双向成长。

经过激烈角逐与严谨评审，刘辰晨、刘明宸荣获特等奖；王璐、全雨、白宏宇、杨茹荣获一等奖；李晗、王建昌、徐海莹、王飞、景泽印、王莹荣获二等奖，学校为获奖教师举行了颁奖仪式。

赛课落幕不是终点，而是成果推广的起点。按照活动安排，教研组长需在1周内组织“赛课成果分享会”，总结学科实践经验与改进方向，形成《教研组赛课总结报告》。同时，党支部联合教导处将通过校园展板、网络等渠道，宣传赛课亮点、获奖教师事迹及教学实践经验，营造“比学赶超、共同提升”的教研氛围。此外，教导处正系统汇总所有参赛教师的教案、导学案、课件、教学反思报告及现场音视频资料，推动赛课成果固化沉淀，为后续课堂教学改革提供坚实支撑。

此次“四环教学法”赛课活动，不仅为教师搭建了展示与交流的平台，更助力学校在课堂改革的道路上迈出坚实一步，为实现师生思维破界、课堂共生的教育目标奠定了良好基础。

（通讯员 王新 刘玉丹 供稿）