乐学课堂焕活力，示范引领促成长——内乡县第四小学开展2025年秋期学科教学示范课活动

为了更好地贯彻落实新课程理念和学科核心素养，扎实推进课堂教学改革，内乡县第四小学于9月15日组织开展了以“乐学课堂焕活力，示范引领促成长”为主题示范课活动。本次活动从“乐学课堂”出发，围绕“学为中心”的理念，老师们凭借扎实的教学基本功、巧妙的教学设计、生动的教学语言以及灵活多样的教学方法，为师生们呈现了一堂堂精彩纷呈的示范课。

在本次课堂展示中，10位教师各展风采。语文课堂上，引导学生通过自主品读、想象画面等方式，深入体会语言之美；数学课堂上，巧妙引导学生探索知识；英语课以趣味情境激发学习热情；音体美学科则充分激发学生的艺术创造力。多样的教学方式，让学生成为课堂主人，真正实现了在快乐中学习、在学习中成长。评课研讨时，教师们围绕课堂教学各抒己见结合学生课堂反馈，针对教学环节设计、互动效果等展开深度交流，在思维碰撞中深化对乐学课堂的理解，总结经验，反思不足，为后续教学成长牢固根基。在本次学科示范课活动中，乐学课堂构建起循序渐进的育人体系：低段以“会倾听、会表达、会观察、会合作”的“四会”课堂筑基，让学生乐在参与、习惯可见；中段以“问学、探学、展学、用学”的“四学”课堂进阶，引导学生主动探究、点燃思维，真正乐在其中；高段以“情境启思、自主探思、合作辩思、展评拓思”的“四思”课堂跃升，以“思”为核心推动深度学习，让学生乐在创造。这一模式层层递进、环环相扣，为不同学段学生搭建起适配的成长阶梯，让学习的乐趣与能力的提升贯穿始终。

教育之根，深植于课堂的沃土；教学之趣，绽放于乐学的探索。全体教师将以此次活动为起点，让每一堂课都成为师生共同成长的沃土，不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。

（通讯员 何一丹 供稿）