深耕校本研修 赋能教师成长——源汇区第三实验小学亮相全市校本研修展示观摩活动

为深入推进新时代教师队伍建设改革，提升校本研修工作质效，2025年11月29日，漯河市中小学校本研修展示观摩暨专题培训活动在漯河小学礼堂举行。源汇区第三实验小学作为全市中小学七所发言学校之一，党支部书记、校长刘新安代表学校作校本研修典型案例汇报，系统分享学校在教师素养提升、校本研修创新方面的实践成果，展现了这所“河南省教师发展学校”深耕教育教学、赋能教师成长的扎实举措与创新思路。

源汇区第三实验小学始终将校本研修作为提升教师专业能力、推动学校高质量发展的核心抓手。面对学校扩容后教师队伍“三多三少”的现实困境，学校成立以党支部书记为总负责人、中原名师培育对象——党支部副书记刘晓巍为组长的校本研修小组，制定《“三阶五环” 长程浸入式研修实施方案》，以“学名师、仿名师、创名师”为主线，构建起目标清晰、路径明确、闭环运行的校本研修新范式。

研修按“三阶五环”推进：暑期“自主研学”学名师课；学期初“集中研讨”解构策略；学期中“成果展示”演课检验；学期末“多维度评议”找差距；新学期“实践应用”促创新，形成“学—研—评—用”闭环。一系列扎实的研修举措，让学校“河南省教师发展学校”的称号名副其实。

通过长程浸润式校本研修，80%青年教师能独立设计优质课，60%临聘教师实现“从会教到教好”的转变；教师获省市区优质课奖项数量显著增长，学生课堂参与率升至91%，学校还斩获河南省义务教育阶段作业评价改革实验校、课后服务示范校等多项省级荣誉，为区域校本研修提供了可借鉴的实践范例。

此次在全市校本研修活动中作典型发言，既是对源汇区第三实验小学校本研修工作的肯定，更是对学校持续深耕教育教学的激励。未来，学校将继续秉持“以教师发展为本，以学生成长为魂”的理念，不断完善研修模式、创新研修方法，持续擦亮“河南省教师发展学校”名片，让校本研修成为提升教育教学质量的坚实支撑，为办好人民满意的教育持续发力。

（通讯员 张鲁豫 供稿）