味测评 成长同行——漯河市郾城区裴城镇幼儿园阶段性探究能力测评活动报道

为了切实了解各年龄段幼儿的发展状况，帮助老师深入客观、全面系统地了解幼儿，使教师能针对幼儿各年龄段的发展需要，采取相应的措施，实施更加有效的教育。2025年12月1日，裴城镇幼儿园针对全园幼儿，开展了幼儿阶段性探究能力发展水平测评活动。

活动由杨丽侠园长负责。杨园长首先结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，为各个年龄段幼儿制定科学、合理的发展目标，然后走进班级，结合目标随机抽取班级幼儿3到5名通过实际操作、谈话、游戏互动、观察追踪记录等多种方式进行现场测评。测评中杨园长发现幼儿对各类探究活动充满兴趣，能够积极参与科学实验及观察活动，但在探究过程中，还需要提高观察的细致性和解决问题的能力。同时还发现幼儿的数学认知能力有了一定的提高，能够认识数字、形状、颜色等，但在数学运算和空间认知方面还需要进一步加强，幼儿的自然观察能力较好，能够发现周围环境中的变化，但在观察的深度和广度方面还需要进一步拓展。

本次阶段性探究能力测评是对孩子在园学习与发展情况的一次检查，通过测评，我们了解了幼儿在探究，表达，记录，分析问题，解决问题以及特色课程等各个方面的发展水平，发现了教育教学中存在的问题和不足。在今后的工作中，我们将以此次测评为契机，进一步调整教学计划和方法，因材施教，加强家园合作，共同促进幼儿的全面发展。

（通讯员 来小雅 杨丽侠 供稿）