以读为桥，共促成长——舞阳县马村乡中心学校开展全乡整本书阅读导读课展示活动

随着语文课改的深入推进，整本书阅读在语文教学中占据了举足轻重的地位。为了进一步聚焦语文核心素养，探索和优化整本书阅读的有效策略，推动整本书阅读的课程化实施，促进教师对整本书阅读教学的深度研究，指导学生深度阅读，形成良好的阅读习惯。10月20日-21日，漯河市舞阳县马村乡中心学校开展全乡整本书阅读导读课展示活动。

课堂上，授课教师们凭借丰富的教学经验和创新的教学设计，将 “导读” 的魅力展现得淋漓尽致。低年级课堂中，教师通过趣味动画、角色配音、道具展示等方式，激发学生对故事的好奇心，引导孩子主动猜测情节发展，轻松点燃阅读兴趣；中年级课堂上，教师以书中关键人物、精彩片段为切入点，通过小组讨论、问题探究，带领学生感受文字背后的情感，学会梳理故事脉络；高年级课堂则更注重深度思考，教师结合时代背景，引导学生挖掘书中的思想内涵，鼓励学生结合生活实际发表见解，实现 “读有所思、读有所悟”。

中心学校业务主任齐新旭老师对每节课进行了点评，他强调：“整本书阅读导读课的核心在于‘引’，要通过巧妙的设计，让学生从‘要我读’转变为‘我要读’，同时要注重培养学生的阅读方法，让他们在阅读中学会思考、学会表达。”

此次整本书阅读导读课展示活动，不仅为全乡语文教师提供了一个交流学习、展示自我的平台，更明确了今后阅读教学的方向。参与教师纷纷表示，将把本次活动中学到的优秀经验运用到实际教学中，不断优化整本书阅读教学策略，为学生打造更具吸引力的阅读课堂，助力学生在书香浸润中成长。

下一步，马村乡中心学校将持续推进全乡阅读教育工作，计划开展 “班级读书角建设评比”“校园读书节”“亲子共读打卡” 等系列活动，进一步营造 “爱读书、读好书、善读书” 的良好氛围，让阅读成为师生成长的 “必修课”。

（通讯员 齐新旭 供稿）