薪火传帮带 匠心共成长——漯河市郾城区太行山路小学开展数学学科“师徒结对”成果展示活动

为传承教育匠心，促进青年教师专业成长，9月25日上午，漯河市郾城区太行山路小学数学学科“师徒结对”成果展示活动在学校报告厅精彩亮相。本次活动共有4位青年教师进行课堂展示，学校党支部书记、校长田艳丽出席，学校副校长刘会娜、杜小静以及各年级教学骨干担任评委，全体数学教师进行现场观摩。

活动伊始，四节展示课依次精彩展开：王琦老师执教《认识平均分》，以“分桃子”情境贯穿始终，让学生在动手分、动口说、动脑想的过程中真正理解“每份同样多”的本质，课堂节奏张弛有度，童趣与思维共生。万巾梦老师带来《认识厘米》，借助1厘米小棒、直尺寻宝、动手测量等层层递进的活动，让“单位量感”在指尖悄然生长。王孟孟老师呈现《分数的初步认识》，从“分月饼”的生活经验切入，依托直观操作、对比冲突和数形结合，点燃学生对新数系的期待与好奇。翟伊佳老师挑战《多位数乘一位数》，以“拆数—连线—建模”三步法撬动算理，让口算、笔算、意义三轨并行，学生思维火花频现，课堂生成惊喜连连。四节课风格迥异却异曲同工，既彰显了青年教师的创新锐气，也映现出师父团队幕后精雕细琢的匠心。

每节课后，徒弟首先用3分钟“微汇报”进行课后反思，既说清本节课最满意的设计巧思，也坦诚抛出时间分配、提问深度或学困生关注不足的真实遗憾。随后，师父围绕目标达成、方法渗透与习惯培养等方面作精准评课，既点赞徒弟敢于“让学生犯错”的勇气，也给出“再设计”路径，让徒弟带着“下一步”的施工图离开讲台，真正实现“上一课、长一智、走一步”。

“师徒结对不仅是技艺的传授，更是教育情怀的延续。”活动最后，学校党支部书记、校长田艳丽在总结中强调，全体青年教师要把汇报课当作新的起跑线，在师父的“传帮带”中持续精进，以匠心致初心，让太行山路小学的数学课堂因“匠心接力”而更加熠熠生辉，为学校高质量发展注入新的活力。

此次活动以课堂为载体，以反思为桥梁，以点评为助力，构建了“教学相长、师徒共进”的良好生态。老师们的展示课虽已落下帷幕，但“师徒结对”的旅程才刚刚启程。学校将以此为新起点，持续深化师徒结对机制，让老师们实现双向奔赴、共生共荣。未来，太行山路小学将始终坚守“培根铸魂，立德树人”的初心，让教育薪火在一代代教师中传承不息，让每一间教室都成为师生拔节成长的幸福现场，让每一份匠心都汇聚成照亮时代新人的璀璨星河。

（通讯员 田向阳 供稿）