郾城区龙城镇幼儿园中班组开展"我的成长期末评价"联合教研活动

为科学评估幼儿发展水平，优化教育教学策略，6月12日下午，郾城区龙城镇幼儿园中班组开展了"我的成长期末评价"联合教研活动。本次活动通过多元评价方式，全面记录幼儿成长轨迹，为下学期教学工作提供科学依据。

创新评价体系 关注全面发展

活动采用"过程性评价+成果展示"相结合的方式，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域设计评价指标。教研组长杨珂介绍："我们摒弃传统单一评价模式，通过观察记录、作品分析、情景测评等多种形式，让每个孩子的成长都被看见。"

幼儿自主参与 展现个性发展

活动中特别设置了"我的成长故事"展示环节。孩子们通过绘画、讲述、表演等方式，自信地展示一学期来的进步与收获。幼儿吴沐颜指着自己的作品集说："这是我画的春天，老师说我进步很大！"同时，教师们结合日常观察记录，为每个孩子制作了个性化的成长档案。

家园共评 促进教育合力

幼儿园邀请家长代表参与评价活动，通过"家长观察记录表"收集家庭教育反馈。在联合研讨环节，教师们与家长共同分析幼儿发展情况，制定个性化的暑期成长建议。家长李女士表示："这种评价方式让我们更全面地了解孩子的在园表现。"

深度教研 提升专业水平

评价活动后，中班组教师开展了专题教研，通过案例分析、数据统计等方式，总结教育教学成效，研讨改进策略。保教主任周佳贝强调："我们要以评价促发展，不断优化课程设置和教学方法，为幼儿提供更优质的教育服务。"

据悉，该园将持续完善幼儿发展评价体系，建立成长数据库，实现幼儿发展的科学追踪与指导。此次教研活动共评价幼儿80余名，形成成长档案80余份，为下学期教学工作提供了重要参考。

（通讯员 杨珂 供稿）