情暖冬至传薪火，文化自信润童心——济源市轵城镇实验小学“情暖冬至，文化传承”主题活动

冬至，是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的传统节日，素有“冬至大如年”之说。为深入落实立德树人根本任务，推动中华优秀传统文化在校园传承，济源市轵城镇实验小学于2025年12月16日至22日，精心策划并成功开展了“情暖冬至，传承中华优秀传统文化”主题系列活动。活动遵循学生认知发展规律，分学段设置了“感知体验、探究实践、传承创造”螺旋上升的实践路径，让全校一至六年级学生在亲身参与中，初识冬至韵味，探寻文化内涵，最终内化冬至精神，让传统文化的种子在童心深处生根发芽。

本次活动摒弃了“一刀切”的模式，针对不同年龄段学生的特点，设计了富有层次的教育内容。

对于一、二年级的孩子们，活动侧重于“感知·体验”。在“冬至故事会”主题班会上，孩子们用稚嫩的语言分享着“冬至为什么吃饺子”的传说，或讲述“我家怎么过冬至”的温馨家庭故事。童言童语的短视频在班级群内流转，不仅激发了表达兴趣，更串联起一个个家庭的文化记忆。美术课上，孩子们则用画笔描绘“我心目中的冬至”，热气腾腾的饺子、团圆的笑脸、想象中的雪人……一幅幅充满童趣的画作张贴在班级墙报上，成为冬日教室里最温暖的风景。

三、四年级的学生则步入“探究·实践”阶段。在“冬至诗韵”经典诵读会上，孩子们声情并茂地吟诵着杜甫的《小至》等与冬至、冬日相关的古诗词，在平仄韵律中品味穿越千年的文化意境。更值得一提的是“小小厨神”家庭劳动实践。在家长的耐心指导下，孩子们系上围裙，从和面、擀皮到调馅、包捏，认真尝试制作饺子或汤圆。家庭厨房变成了生动的实践课堂，镜头记录下的不仅是略显笨拙却无比专注的操作瞬间，更是劳动教育与亲情陪伴的完美融合。

五、六年级的活动则升华至“传承·创造”层面。“家的味道”创意饺子制作大赛鼓励学生与家人协作，在美食中注入创意与心意。而“劳动·传承·温情”实践感悟征文，则引导孩子们用文字深刻反思。他们详细记录下制作美食时“和面太软”“馅料太咸”的挫折，以及与家人共同解决问题的过程，并从中提炼出对亲情、劳动以及冬至所承载的感恩、团圆等传统价值的深刻理解，完成了从动手实践到思想内化的关键一跃。

本次“情暖冬至”主题活动，通过系统化、体验式的设计，成功地将传统文化教育从简单的知识灌输，转化为可感知、可参与、可创造、可内化的生命体验。从聆听故事到动手实践，从艺术表达到文字反思，从家庭协作到校园展示，每一个环节都旨在“播下文化自信的种子”。

据悉，学校已将本次活动从策划、实施到评价的全过程资料，包括方案、典型成果、宣传报道等，系统梳理并汇编成《“我们的节日·冬至”传统文化教育活动案例》。这份案例将成为学校校本课程与德育工作的重要资源，为持续、深入开展传统节日教育提供可复制的范本与坚实的支撑。

冬至，一阳生。济源市轵城镇实验小学以节日为媒，以活动为径，不仅让师生度过了一个温暖而有意义的节气，更在实践中探索出了一条文化育人的有效路径。让中华优秀传统文化的薪火在新时代的校园里生生不息，代代相传，这正是教育最动人的使命与传承。

（通讯员 酒庆利 供稿）