冬至童趣 暖意融融——济源市北海街道实验幼儿园开展传统节气主题活动

12月19日，冬至将至，北海实验幼儿园里已是一片冬日暖意。尽管窗外寒意渐浓，教室里却热闹非凡——孩子们正用小手提前迎接这个古老节气的到来。

小班的“冰花实验室”里充满了惊奇。“老师，水好冰呀！”玥玥刚碰到水又缩回手，却忍不住再次伸手把花瓣放进模具。孩子们小心地将鲜花花瓣、小亮片摆成自己喜欢的图案，注满清水。第二天清晨，当一个个晶莹剔透的冰花出现在眼前时，“哇——”的惊叹声此起彼伏。孩子们举着自己的作品对着光看，那些被封在冰里的小星星、小花朵，仿佛把冬日的魔法都装了进去。

中班教室变成了“雪花艺术坊”。桌上摆着海绵、棉签、树叶等各式工具，深蓝卡纸宛如冬日夜空。“我的雪花有六个角！”一个小男孩兴奋地展示他的拓印作品。蘸一蘸白色颜料，轻轻一按——每个孩子都在创造独一无二的雪花。不经意间，不少孩子手上都沾了点点白痕，像是提前触摸到了今冬的第一场雪。

大班的活动最为热闹。“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管——”童谣声中，孩子们正用彩色黏土包“冬至饺子”。有的捏成传统月牙形，有的创意地做成小动物模样。“我包的是小鱼饺子！”程程高高举起他的作品，脸上满是自豪。盘子里很快摆满了五颜六色、形态各异的饺子，虽然不能真的下锅，但节日的温暖已被揉进了每个孩子的手心。

节气教育不是告诉孩子今天是什么日子，而是让他们用自己的方式感受季节。小班的冰花让孩子触摸冬日的温度，中班的拓印引导他们观察自然的形状，大班的饺子则把文化传承变得可触可感。这些看似简单的活动背后，是精心设计的年龄分层——小班侧重感官体验，中班突出观察创造，大班则融合文化传承。孩子们在玩中学，在体验中理解，传统不再是书本上遥远的词汇，而是手中真实的温度。

窗外的梧桐树上还挂着零星的叶子，窗内却已盛开了整个冬天的美好。当文化的传承始于指尖的温度，二十四节气便不再是古老的农事密码，而成为孩子们成长记忆中闪闪发光的片段。这个提前到来的冬至，温暖而充满创意，正如一位老师所说：“我们不是在教孩子关于冬至的知识，而是和他们一起，重新发现冬日的奇妙。”

（通讯员 袁婷 供稿）