鹤壁市淇县实验学校举办班主任心理教育讲座

4月14日上午，鹤壁市淇县实验学校特邀市心理教育专家田妮妮老师到校，为全体班主任上了一堂颇具针对性和实用性的心理教育专题课。

田妮妮老师紧扣班主任工作痛点，从心理学理论切入，深入分层解析不同年龄段学生的心理发展规律与行为特征，从低年级学生天真活泼、好奇心强的特点，到七年级学生适应新环境时的种种表现，再到八年级叛逆高峰期的心理变化，均进行了细致入微的剖析。同时，田老师运用大量生动鲜活的教育案例，梳理出分离焦虑、社交冲突、适应困难、学业压力、情绪失控等学生常见问题，并深入探究问题背后的家庭、成长及社会因素，为班主任们揭开学生行为背后的心理密码。

“教育不是‘堵’而是‘疏’”，田老师抛出的核心理念引发大家强烈共鸣。她围绕家校协同、个体干预、活动赋能三大维度，给出实操锦囊：通过“家庭角色任务清单”唤醒学生责任感，用“班级情绪角”搭建疏导平台，借“试错挑战赛”助力学生在实践中重塑认知。这些既接地气又具理论深度的策略，让班主任们大开眼界。　　

这次讲座亮点当属情景模拟环节。为让理论更好落地，田妮妮老师将家校沟通僵局、学生冲突调解等真实场景搬上讲台，让班主任在角色扮演中暴露管理盲区，自己则化身“解题导师”，示范“共情式沟通”“需求导向介入”等技巧，即时拆解问题症结，手把手传授化解策略。在沉浸式互动中，班主任老师在轻松愉悦的氛围中，收获满满的育人干货。

此次讲座不仅让班主任们收获了系统的心理教育技能，更点燃了他们探索育人新路径的热情。“每位班主任都是学生成长路上的‘心灵引航员’，今天的学习成果将转化为班级管理的‘硬核力量’。”校长李同贵说。

班主任们一致表示，未来将带着这份“育人秘籍”，以更专业的姿态走进学生心灵深处，让班级管理既有理性的科学智慧，更有温暖的人文关怀，为学生心理健康成长筑牢坚实的守护屏障。

（通讯员 李丽英 冯银河 供稿）