有序推进校本教研 共探课堂教学技巧——源汇区实验小学开展教研活动

最美人间四月天，不负春光与时行。为进一步促进教师专业成长，增强教师教育教学能力，提升课堂教学质量，近日，源汇区实验小学按照教研历的安排，开展了2025学年第十周校本教研活动。

首先以李薇帆老师执教的语文课《咕咚》为活动拉开序幕。李老师由游戏导入，激发学生兴趣，教学环节环环相扣。不仅教会了学生识字，还教会了学生利用声旁猜读生字、借助图画猜读生字、根据字形猜生字等多种识字方法。

张艳玲老师执教的数学课《年、月、日》，以自己的特色教学方式诠释着数学的魅力。张老师紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生通过交流、操作等活动掌握了建立起了年、月、日之间的关系认知。

李滢老师执教的英语课《My father goes to work at eight o'clock every morning.》，紧扣六年级学生语言发展需求，以生为本，将单元主题与生活实际巧妙结合，激发了学生学习的热情。

听课有所得，评课共成长。听课后，各学科教教师围绕教学目标、教学设计、教学思想和师生互动等方面展开深入探讨，各抒己见，畅谈得失，推进了大家对新课标背景下的课堂教学有了全新的认识。

此外，为了进一步加强教师队伍建设，发挥学校名师、骨干教师的示范引领作用，促进青年教师专业成长，学校按照教研历安排，进行了名师带徒教研活动。冯献红、宋广宇、卢静、庞飞四位师傅同步主讲示范课，李思、井凤英、李晓、刘可凤、袁溢五位教师参与听评课。执教的四位教师精心准备，课堂教学完毕，师徒针对课堂教学进行研讨，尽显思维火花的碰撞。

行是知之始，知是行之成。学校把集体研讨、听评课活动作为提升基础教育质量、提高教师教学水平的一个重要途径，不断提高课堂效率，力求让教师有成长，学生有收获，携手谱写教育教学新篇章。

（通讯员 李耀平 供稿）