行走的课堂 盛放的希望——光山县特殊教育学校新学期送教上门活动

近期，光山县特殊教育学校组织开展新学期“送教上门”服务。“送教上门”作为一项为因身体、心理等客观原因，无法正常到校学习的适龄儿童少年提供的特殊教育服务。它不仅是国家政策的温暖体现，更是一场关于教育公平和生命尊严的生动实践。

为确保送教活动顺利、高效，学校召开专门会议，学校党支部书记、校长郭元胜对送教工作，提出了明确要求：送教方法上落实“一生一案、精准施策”；送教内容上体现“人文关怀、生活指导”、“知识传授，技能指导”的层次性。学校教务处根据学生的基本情况，制定了送教上门工作实施方案，将需要送教的80余名学生统筹安排，分为18组，每组配备两名教师进行送教。送教教师们针对学生生理、心理特点、残疾类别和个人潜能，认真科学评估,制定切实可行的个别化教学计划。

送教教师们带着学校准备的礼物，带着耐心和微笑，用脚步丈量爱的里程，将一个个“微型课堂”送到孩子们的家中。送教上门，这趟行程的意义不仅仅是上门教书。送去的是一份“希望”。对于长期居家的孩子，老师的每一次到来，都是与外部世界的珍贵连接。送去的是一份“陪伴”。对于特殊孩子而言，送教老师是除了家人外，最期盼的朋友。一个游戏，一张字卡、一次鼓掌、一句“你真棒”，这些看似简单的互动，都是滋养孩子们心灵的养料。送去的是一套“方法”。送教老师不仅教孩子，还指导家长。他们为家庭带去专业的康复训练方法、沟通技巧和心理支持策略，赋能家庭，让教育在老师离开后仍能延续。

该校教师坚信，没有孩子应该被放弃。当课堂无法延伸到孩子身边，我们就把课堂“送”去。送教上门，送的是一份“有教无类”的承诺，更是一份“一个都不能少”的坚守。教师们如萤火入家门，希望点亮着的，是属于特殊孩子的星河一隅。

（通讯员 曹燕 供稿）