内乡县马山口镇组织参加2025年国家义务教育质量监测结果解读视频会议

为精准落实国家义务教育质量监测反馈整改要求，深度解读监测结果背后的教学问题，切实提升语文、音乐、美术、英语学科教学的针对性与实效性。12月11日，内乡县马山口镇在马山一初中直录播教室设立分会场，组织全镇小学四年级和初中八年级学科教研组长、骨干教师，业务校长及相关学科教师，集中参加2025年国家义务教育质量监测结果报告解读以及语文、音乐、美术、英语学科教学工作指导视频会议。

会议伊始，省级教育专家通过视频形式，围绕2025年国家义务教育质量监测的整体数据、区域共性问题、马山口镇所在区域的个性化表现展开详细解读，重点分析了语文、音乐、美术、英语四门学科在学生核心素养达成、课堂教学实施、师资能力建设等方面的优势与不足。随后，学科教研员针对监测中暴露的教学短板，如语文阅读教学深度不足、艺术学科实践活动开展流于形式、英语听说能力培养薄弱等问题，逐一给出具体的教学改进策略与实操建议，包括优化课堂教学设计、丰富学科实践活动、加强跨学科融合教学等。

视频会议期间，马山口镇的参会教师们始终保持专注状态，有的俯身将专家提出的教学改进要点逐条记录在笔记本上，有的拿出手机拍摄课件重点内容以便后续复盘，还有的在关键环节停下笔，结合自身教学实际思考改进思路。镇中心校语文教研员岳老师表示：“这次监测解读让我清晰看到了我们在阅读教学中的短板，接下来会组织全镇语文教师开展专题教研，把分层阅读教学的方法落实到课堂中。”英语教师王老师也坦言，专家分享的听说教学小游戏设计，为自己的课堂创新提供了新灵感。

会议最后，马山口镇中心校负责人张主任对后续工作提出明确要求，强调各校要以此次监测解读为契机，组织学科教师开展专题研讨，将会议中的指导建议转化为具体的教学行动计划；同时要建立教学质量跟踪机制，定期复盘整改效果，确保监测结果真正成为提升义务教育质量的“指挥棒”与“加油站”。

此次视频会议的召开，不仅让马山口镇教师精准把握了国家义务教育质量监测的核心导向，更为学科教学改进明确了路径。下一步，马山口镇将持续聚焦监测反馈问题，深耕课堂教学改革，推动该镇义务教育从“规模发展”向“质量提升”转型，让每一位学生都能在优质教育中实现全面发展。

（通讯员 吴小娟 供稿）