聚焦常规抓实效 深耕课堂促提升——内乡县马山口镇李井村小学开展教学常规检查工作

为进一步规范教学管理，夯实教学基础，提升教育教学质量，12月8日，内乡县马山口镇李井村小学围绕“强常规、提质量、促规范”的核心目标，组织开展了全面细致的教学常规检查工作。本次检查覆盖全校所有学科及年级，重点对教师的教案设计、作业批改、听课记录等核心教学环节进行系统性督查，旨在以查促改、以查促优，推动学校教学工作向规范化、精细化方向稳步迈进。

教学常规是学校教育教学工作的核心基石，而教案、作业、听课记录则是反映教学实效的“三大关键载体”。在检查过程中，由学校领导、教研组长组成的检查小组秉持“客观公正、细致严谨”的原则，对每位教师的教案进行逐本审阅。检查内容涵盖教学目标是否明确、教学环节是否完整、重难点把握是否精准、教学方法是否贴合学生实际、板书设计是否合理等多个维度。从检查结果来看，该校教师的教案整体质量较高，多数教师能够结合新课标要求和学情特点，精心设计教学流程，注重情境创设与互动环节设计，部分教师的教案还体现了个性化的教学思考和创新的教学思路，展现了扎实的教学功底。

作业批改是检验教学效果、衔接课堂与课后的重要桥梁。本次检查重点关注作业设计的层次性、批改的及时性和反馈的有效性。检查发现，该校教师普遍重视作业的针对性设计，能够根据不同层次学生的学习需求，布置基础巩固、能力提升、拓展延伸等多样化作业；在批改环节，教师们坚持“全批全改、精批细评”，不仅对作业中的错误进行详细标注，还注重给予鼓励性评语，及时肯定学生的进步，耐心指导存在的问题，让学生在作业反馈中感受到关注与支持。同时，检查小组也对个别作业设计创新性不足、批改符号不够规范的情况进行了记录，并提出了具体的改进建议。

听课记录是教师专业成长的重要途径，也是促进教师之间相互学习、共同进步的有效方式。在听课记录检查中，检查小组重点查看听课次数、听课内容、评课意见等方面。该校教师均能按要求完成听课任务，听课记录详实完整，不仅记录了课堂教学的主要环节和亮点，还能结合自身教学实际提出针对性的评课建议和改进思路，体现了“听课—反思—提升”的专业成长闭环。不少教师的听课记录中，还标注了自己的教学感悟和可借鉴的教学方法，展现了积极进取的专业态度。

检查结束后，学校及时召开了教学常规检查总结反馈会。会上，检查小组对本次检查中发现的亮点进行了表扬，对存在的问题进行了集中反馈，并提出了具体的整改要求和改进方向。该校负责人表示，教学常规检查不是目的，而是促进教学质量提升的重要手段。未来，学校将以此次检查为契机，建立常态化的教学常规督查机制，持续聚焦教案、作业、听课记录等核心环节，不断优化教学管理，鼓励教师在规范教学的基础上勇于创新，切实提升课堂教学实效，为学生的全面发展和学校的高质量发展筑牢根基。

此次教学常规检查工作，不仅全面掌握了内乡县马山口镇李井村小学的教学工作现状，更凝聚了“抓常规、重实效”的教学共识。全校教师纷纷表示，将以此次检查为动力，认真落实整改要求，不断提升自身的教学规范意识和专业素养，在平凡的教学岗位上深耕细作，用扎实的教学常规和优质的课堂教学，守护学生的成长之路。

（通讯员 郑朝阳 供稿）