聚焦质量析学情 凝心聚力促提升——马山口镇李井村小学教师参加全镇四五六年级全科质量分析研讨会

为精准把握教学动态，深化课堂教学改革，切实提升教育教学质量，近日，内乡县马山口镇李井村小学组织四五六年级全体全科教师，积极参加了由镇中心校统一举办的全科质量分析研讨会。此次会议以数据为依托，以问题为导向，为后续教学工作指明了方向，凝聚了共识。

研讨会上，来自全镇各小学的四五六年级语文、数学、英语、科学、道德与法治等学科教师代表依次发言。李井村小学的教师们带着前期精心整理的教学数据和典型案例，与兄弟学校的同仁们深入交流。语文组教师围绕阅读理解得分率、作文立意与表达等核心问题展开探讨，分享了分层阅读教学、读写结合训练的有效做法；数学组教师针对计算失误、应用题解题思路不清等共性问题，分析了学情差异对教学效果的影响，并提出了“错题归类整理+针对性专项训练”的改进方案；英语组教师聚焦听力理解、词汇运用等薄弱环节，交流了趣味化单词教学、情境化对话练习的教学策略；科学与道德与法治学科教师则结合学科特点，探讨了如何将生活化素材融入课堂，提升学生的学科核心素养。

在各学科分组研讨结束后，会议进入总结环节。中心校业务主任张荣波同志对本次质量分析研讨会的成效给予了充分肯定，认为此次会议准备充分、分析深入、交流务实，达到了“找问题、析原因、定措施”的目的。他结合全镇四五六年级全科检测数据，全面复盘了各学科教学中的亮点与不足，强调教学质量是学校发展的生命线，全体教师要始终以学生为中心，立足课堂主阵地，精准把握教材重难点，关注学生个体差异，实施因材施教。

张荣波同志对李井村小学教师在教学工作中的认真态度和务实作风提出表扬，同时也针对该校部分学科的薄弱环节提出了具体改进建议。他要求，李井村小学全体教师要以此次研讨会为契机，进一步细化教学目标，优化教学方法，加强家校协同，着力补齐教学短板；要注重培养学生的自主学习能力和创新思维，让课堂教学更具实效性和吸引力；要加强学科间的沟通协作，形成教学合力，推动学校教育教学质量再上新台阶。

参会的李井村小学教师纷纷表示，此次质量分析研讨会内容充实、指导性强，让大家对当前教学现状有了更清晰的认识，也明确了后续的努力方向。在今后的教学工作中，将认真落实会议精神，把研讨成果转化为具体的教学行动，不断优化教学策略，深耕课堂教学，用心呵护每一位学生的成长，为提升学校整体教学质量贡献全部力量。

（通讯员 郑朝阳 供稿）