家访暖童心 共育促成长——淅川县荆紫关五小家校协同聚焦学生表现

“原来孩子在课堂上这么积极，还主动帮同学解答难题，我们在家只关注了作业完成情况，多亏老师上门指导！”近日，淅川县荆紫关五小六年级学生家长王女士握着班主任的手感慨道。为精准对接学生近期成长表现，凝聚家校育人合力，该校集中开展“家校共育·暖心家访”主题活动，全体教师带着责任与温度走进学生家庭，面对面进行交流。

活动开始前，学校精心部署，明确“访前有备、访中有情、访后有行”的工作标准。教师们系统梳理近期在校表现：重点总结课堂参与度、作业完成质量、人际交往等亮点，客观梳理学习习惯、情绪调节等方面的提升空间，针对不同学生制定“一生一策”沟通方案，避免家访流于形式 。走访中，教师们与家长围坐畅谈，既详细反馈学生近期在知识掌握、品德养成上的进步——如低年级学生课堂专注力提升、中高年级学生课堂积极性增强等具体表现，也坦诚交流学习拖延、亲子沟通不畅等共性问题。

针对近期部分学生出现的学习动力波动、情绪敏感等情况，教师们结合教育经验提供实用建议：对学业暂时滞后的学生，指导家长采用“小目标激励法”逐步培养信心；对活泼好动的学生，建议通过亲子共读、手工实践提升专注力；对留守儿童，则重点叮嘱家长加强情感陪伴，通过视频通话、书信交流筑牢心理防线 。同时，教师们认真倾听家长对孩子居家状态的观察，深入了解家庭成长环境对学生表现的影响，共同绘制学生“立体成长画像”。 “这次家访让我们看到了孩子在学校的另一面，也学会了如何针对性引导。”不少家长反馈，教师带来的指导让家庭教育更有方向和方法。

家访是读懂学生的“钥匙”，更是家校协同的“纽带”。学校将以此次活动为契机，把家访常态化、制度化，持续聚焦学生成长动态，让教育的温度传递到每个家庭，助力孩子们在家校共育的阳光下全面发展。

（通讯员 刘欣欣 供稿）