‌聚焦课堂 共研提质——南阳市新野县五星镇中心校开展数学观摩研讨活动

为深化“双减”政策落地，探索课堂教学提质增效新路径，提升全镇小学数学教师专业素养与教学质量，11月20日，南阳市新野县五星镇中心校在五星一小组织开展小学中高年级数学观摩研讨活动，全镇40余名数学教师代表参加活动。

在课例展示环节，‌首先由五星一小乔慧老师作课四年级数学《积的变化规律》‌。乔老师以四年级学生认知特点为切入点，通过生活情境引入课题，引导学生观察、分析乘法算式中因数的变化与积的变化关系。课堂中，她采用小组合作探究模式，鼓励学生主动发现规律，并运用规律解决实际问题，有效培养了学生的逻辑推理能力与数学应用意识。

第二节课是由五星一小‌乔有龙老师带来的四年级数学《三位数乘两位数》‌。乔老师以算理教学为核心，通过分步演示、对比练习等方式，帮助学生理解算理、掌握算法。他注重算理与算法的融合，引导学生从“为什么这样算”到“如何算得更快”，在层层递进中突破教学难点，提升了学生的计算准确性与灵活性。

‌ 作课结束，乔慧老师从“情境创设的有效性”“探究活动的开放性”两个维度进行反思，提出需进一步优化问题设计，引导学生深度思考；乔有龙老师则聚焦“算理与算法的平衡”，强调需在算理理解的基础上强化算法训练，避免机械记忆。评课环节中，教师们从“教学目标达成”“学生主体地位”“课堂生成处理”等方面展开讨论。一致认为两节课均体现了“以生为本”的理念，建议在后续教学中加强跨学科融合，增强数学学习的趣味性与实用性。

五星一小张菊华老师以《探究算理教学方法 培养灵活计算能力》为题，结合自身教学实践，提出“三步走”策略：一是明算理‌：通过直观演示、操作活动，帮助学生理解算理本质；二‌是重算法‌：在算理基础上，引导学生归纳总结算法，形成结构化知识；三是‌促迁移‌：设计变式练习，培养学生举一反三的能力，提升计算灵活性与准确性。

五星镇中心校业务副校长于进英结合两位老师的教案，从“目标设定”“活动设计”“评价反馈”三方面指导教师如何备好课、写好教案。她强调：打造高质量的数学课堂，要做好“四要素”：一是‌以生为本‌：关注学生思维发展，鼓励自主探究；二是‌以理为基‌：强化算理教学，避免“重算法、轻算理”；三是‌以趣为引‌：创设生活化情境，激发学习兴趣；四是‌以效为标‌：注重课堂实效，实现“减负提质”。

本次观摩研讨活动为全镇小学数学教师提供了实践与理论深度融合的学习机会。通过课例展示、反思评课、专题分享与专业引领，教师们进一步明确了“算理教学”的重要性，掌握了优化教案、打造高效课堂的具体策略。活动不仅促进了教师专业成长，也为全镇小学数学教学质量的提升奠定了坚实基础。未来，五星镇中心校将持续开展此类教研活动，推动课堂教学改革向纵深发展。

（通讯员 张彩敏 张菊华 供稿）