赤眉镇齐营村小学教师讨论：激发学习动机，让孩子主动学习、热爱学习的策略

为了提高孩子的学习成绩，提升他们的学习兴趣，2025年11月11日下午2点，赤眉镇齐营村小学教师在王攀校长的带领下，讨论激发学习动机，让孩子主动学习、热爱学习的策略。

首先是业务副校长兼教导主任杨丽静发表了看法。许多老师和父母为了让孩子学习而威逼利诱、想方设法哄着、逼着孩子学习，这不仅仅是效果甚微，而且每天大人小孩都是在共同痛苦焦虑的氛围中挣扎求生，这种办法显然行不通。我们教师如何让孩子主动学习、热爱学习，实际上是学习动机的研究内容。父母及老师在教育孩子的时候，经常对孩子采用的激励手段，确实可以在短时间内迅速而有效地激发部分孩子的学习动力，促进他们在学业方面积极表现。效果不稳定、动力不够持久，随着年级和学习难度的提升，孩子觉得有心无力，以及遭遇挫折或失败（成绩下降、落后），无法实现的时候，外在的激励大概率会失效。另外，如果孩子过分在意、习惯并依赖外部表扬或奖励而学习，当其消失时，动力也随之而消失。

优秀教师代表王国杰老师也提出了宝贵的建议。我们教师在今后的教育教学中，要尽可能想方设法激发孩子的内在学习动机。内在动机会更强大，更稳定，更持久，取得的效果会更好。 激发孩子学习的内在动机，让孩子通过主动学习知识来满足自己的精神需求，效果远胜于外在动机及激励手段。在激发孩子的内在学习动机的同时，也提高了孩子的自觉主动性、自控力、自立能力、自信心以及自尊心等最重要的内在品质。

最后王攀校长作总结讲话。教师要明白，学生有兴趣才会有目标，有了目标才会主动努力，主动汲取自己需要的知识。无论是外在和内在激励手段、学习动机之间并不矛盾，可以同时共用、共存。我们在平时的教育教学工作中，应该通过正面的语言或榜样来引导并激励孩子，特别是对一些不求上进的孩子。

（通讯员 张翠翠 供稿）