【榜样风采】淅川县荆紫关镇一小六年级教师工作纪实：师者微光如星，点亮璀璨梦想

伏牛山巍然屹立，丹江水长流不息。在淅川县荆紫关镇第一中心小学，他们——六年级教师团队以平凡日子的点滴坚守，汇聚成照亮乡村学子前程的温暖星河，延续着千年古镇不灭的文脉。从晨光初露到星斗满天，他们用爱与智慧为学生点亮一盏盏明灯，在通往未来的路口默默摆渡。

（一）集体教研：集思广益，携手共进

清晨七点，校园还笼罩在薄雾中，教务处李振会主任已等待在六三班教室里，以温柔的目光迎接孩子们的每日晨读。深耕毕业班语文教学二十五载，她始终保持最早到校、最晚离校的习惯。那本泛黄的听课记录本上，密密麻麻记载着赵昊、李婵娟、杨俊苗等年轻教师的成长足迹。“教育是场接力赛，”李主任常说，“我要做的就是把接力棒稳稳交到下一代手中。”

数学教研组里，李普老师正以特有的幽默风趣，将抽象的数学概念化作生活故事。在她的引领下，陈莹、李帆、夏婷等青年教师迅速成长，形成了百花齐放的教学风格。这个团队深知教育不能单打独斗，每日教研坚持“带着问题来、奔着解决去”，形成了上下联动、资源共享的教研格局。

（二）分层辅导：因材施教，静待花开

放学铃声响起，六年级教师的忙碌却未停止。乒乓球台边，史云茹老师正耐心讲解分数应用题；教室里，李帆老师和李婵娟老师同时在班答疑；送完路队返回的赵昊老师和王金环老师，等待着两位学生完成背诵任务……

王春红、罗羿、陈莹、杨俊苗、王晓雨等青年教师，长期利用课间、放学后的碎片时间进行分层辅导。对待学习稍慢的学生，她们弯下腰、俯下身，一遍遍讲解知识、传授方法。她们深信每个孩子都有自己的成长节奏，愿意用耐心和爱心静待花开。

（三）家访之路：暖心陪伴，家校同心

从课堂到校园，再到学生家中，老师们的育人之路不断延伸。放学后、周末时，他们走街串巷，深入每个学生家庭，完成“每周十个、一月全班”的家访目标。这不是简单的上门走访，而是家校共育的深度沟通。

家访路上，感人瞬间常在：李婵娟老师送作文选时，沉默的小硕眼中闪烁光芒；王春红老师为小轩梳理头发时，孩子轻声呢喃“老师像妈妈”；夏婷老师和王金环老师连续两周跟踪家访留守儿童小瑶，与外婆深入沟通，帮孩子制定学习计划，约定合理使用手机。如今的小瑶已能主动完成作业，课堂表现焕然一新。

一次次暖心家访，让家长更关注孩子的成长变化。家校携手，正为步入青春期的孩子们提供更温暖的理解与陪伴。

（四）激励引领：守护青春，点亮梦想

面对青春期的孩子们，六年级教师用智慧与关爱点亮引路明灯。杜亚东校长强调：“‘好关系就是好教育’——尤其对青春期孩子，建立信任比任何说教都重要。”

教学中，老师们巧妙联结知识与生活。李帆老师将数学计算融入“班级运动会预算”，陈莹老师引导探索小数点在生活中的应用，杨俊苗老师用“动画通关”激励学生完成背诵，王金环老师每天用一句名言激励学生追梦，王晓雨老师通过情景短剧让英语学习生动有趣……这些创新教学，在孩子们心中播下探索未来的种子。

老师们更用心关注学生心理健康，细心观察情绪变化，利用课余时间促膝谈心。班级文化墙上展示着每个学生的闪光点，老师们记录着每个微小进步，及时给予肯定，重筑孩子们因挫折动摇的自信。

家校联谊会上，李振会主任注视着台下初显坚毅的面庞，满心欣慰——那个曾因成绩焦虑的女孩，已能坦然面对挑战；那些羞于表达的留守少年，已在老师鼓励下勇敢发声……

荆紫关镇一小的毕业班教师们，正如点点微光，汇聚成照亮青春心灵的星河。他们站在学生成长的关键路口，用理解接纳情绪波动，以智慧引导思想方向，凭耐心守护梦想萌芽。这群扎根乡村的教育者，用日复一日的坚守证明——师者微光，虽不及日月，却足以照亮每个稚嫩灵魂通往未来的征程。

（通讯员 王茜 供稿）