周爱果：韶华不负杏坛梦 经典长歌少年心

11月5日，秋日的阳光，像碎金般洒在操场的草坪上。站在一群身着汉服、校服的孩子中间，看着孩子们或俏皮比耶、或认真摆造型的模样，嘴角的笑意怎么也收不住。年过五十又如何？在这群如朝阳般的少年身边，周爱果总觉得自己的青春从未离场。

作为有着三十三年教龄的“老教师”，该同志常常戏称自己是教育园地里的“老园丁”，却始终揣着一颗青春年少的情怀。在“双减”政策落地的今天，她更坚信教育应是张弛有度的生长，是让每个孩子都能在属于自己的舞台上绽放光彩——哪怕是在城乡结合部的校园里，她的707班孩子们，也用一场“诵经典华章，唱少年担当”的盛宴，诠释了什么叫平凡中的精彩。

还记得接到中华经典诵读活动通知时，班里孩子眼中那一闪而过的兴奋与忐忑。城乡结合部的孩子，资源或许有限，但对经典的向往、对展示自我的热忱从不欠缺。“老师，我们能行吗？”班长怯生生地问。该同志拍拍他的肩，笑着说：“咱们不仅能行，还要让所有人看到707班的风采！”

从那天起，教室后的空地成了我们诵读《论语十二章》的主场，简陋的会议室则成了打磨课桌操《加油放松歌》的秘密基地。清晨，该同志和孩子们挤在教室后排，把课桌拉开，伴着清脆的桌椅挪动声，齐声诵读“学而时习之，不亦说乎”；傍晚，他们在会议室里一遍遍地排练课桌操，每个手势、每个节拍都反复雕琢。有个平时调皮的男孩，背“吾日三省吾身”时总卡壳，该同志没批评他，而是每天放学后单独陪他诵读一刻钟，从“为人谋而不忠乎”到“传不习乎”，他从抵触到投入，最后竟能结合生活实例讲解句意。还有几个内向的女孩，在排练课桌操时始终放不开，该同志就带着她们一起找节奏、抠细节，鼓励她们想象自己是舞台上的主角，慢慢地，她们动作越来越舒展，笑容越来越灿烂，把《加油放松歌》的活力与朝气演绎得淋漓尽致。

作为老师，该同志愿意花时间、付耐心。因为她知道，每个孩子的成长都需要被看见、被等待。她总说，教育是颗诚心换真心的事，你对孩子有多少爱与期待，他们就能回馈你多少惊喜与感动。

今天演出时，当孩子们身着蓝白相间的汉服，在舞台上声情并茂地背诵《论语十二章》时，该同志在台下激动不已。他们的诵读或许不算最字正腔圆，却饱含着对经典的敬畏与思考；当他们回到课桌旁，随着《加油放松歌》的旋律整齐划一地做出灵动动作时，那充满朝气的姿态感染了全场。该同志听到全县各校教育代表的赞叹，更看到孩子们脸上那自信的光芒——那是付出后收获的喜悦，是被认可的自豪。

而她，站在这群孩子身后，看着他们在“双减”后的课余时间里，不是埋头于题海，而是用经典启迪智慧、用课桌操释放活力，突然觉得所有的付出都有了意义。该同志这三十三年的教龄，不是衰老的刻度，而是爱与责任的积累。在城乡结合部的校园里，她见过太多渴望被关注、被点燃的心灵，而我能做的，就是以爱心护其成长，以耐心待其花开，以诚心守其初心。

夕阳西下，孩子们围着该同志叽叽喳喳地分享演出的趣事，有的拉着她复盘刚才的动作，有的兴奋地规划着下次活动的创意。看着这些笑靥如花的脸庞，该同志想，教育的幸福大抵如此：你把心交给孩子，孩子就会回馈你整个春天。

该同志半百有余，却因这群孩子永葆青春心态；他们身处城乡一隅，却因经典诵读与活力课间绽放别样精彩。在“双减”的春风里，她们都在成长的路上张弛有道、不负韶华。而该同志，会继续做那个在杏坛里播撒经典种子的园丁，以青春情怀守护教育初心，看更多城乡少年在这片土地上，诵出属于他们的智慧之章，跳出属于他们的担当之舞。

（通讯员 岳峰 周爱果 供稿）