南阳市新野县教研室：深耕课堂实践，共启科学教育新程

为深化小学科学课程改革，落实核心素养导向下的科学探究实践，新野县教研室于2025年10月23日在五星一小举办秋期小学科学中年级观摩研讨会，来自全县80余名科学教师参加活动。

五星镇第一中心小学江月老师‌首先作课《加速溶解》。江老师以“如何让方糖溶解更快”为驱动问题，引导学生通过对比实验探究影响溶解速度的因素。课堂中，学生分组设计实验方案，分别探究搅拌、温度、颗粒大小对溶解速度的影响，并记录数据、分析结果。通过实践操作，学生不仅掌握了科学方法，更理解了“控制变量”的实验设计原则。接下来是上庄乡上凤鸣小学李星老师作课‌《食物中的营养》。李老师以“认识六大营养素”为主题，通过实物展示、小组讨论和实验验证，引导学生了解食物中的营养成分。课堂中，学生通过观察不同食物的营养成分表，明白科学来源于生活，并学会将科学知识应用于日常生活。与会教师聚焦核心素养，分小组围绕“如何设计有效的科学探究活动”“如何评价学生科学素养”等议题展开讨论。在评价环节，教师提出“可通过观察记录、实验报告、小组互评等方式，全面评估学生的科学思维与实践能力”。

五星镇中心校副校长于进英以《深耕小学科教学赋能全面成长》为题，分享教研路上的实干与思考。县教研室吕会聪老师带来专题讲座《基于课标依托教材，活用教师教学用书》，她从课标解读、教材活用，教师用书创新等方面为教师提供指导，她指出，教师需深入研读科学课程标准，明确“科学观念”“科学思维”“探究实践”“态度责任”四大核心素养的培养目标，培养具有创新精神和实践能力的时代新人。 五星镇中心校校长于江峰在发言中强调：科学教师要预化责任意识，注重实践创新，构建协同机制，凝心聚力，共启科学教育新程。

此次活动聚焦“核心素养导向下的科学探究实践”，通过课例展示、互动评课、专家引领等形式，为全县科学教师搭建交流平台，推动科学教育从“知识传授”向“能力培养”转型，助力学生科学思维与实践能力的全面提升。未来，新野县将持续搭建交流平台，凝聚教育合力，让科学之花在校园绽放，为区域教育高质量发展注入新动能。

（通讯员 张彩敏 张菊华 供稿）