西峡县城区第二小学与米坪镇第一中心小学开展教学交流活动

为深化课堂教学改革，促进教育均衡发展，实现优质教育资源共享，10月23日，西峡县城区二小教师团队走进米坪镇第一中心小学，以“解锁素养密码 异构赋能未来”为主题，开展了一场内容丰富、形式务实的教学交流活动，为两校教师搭建了互学互鉴的专业成长平台。

活动伊始，城区二小语文教师王雅静带来《桥》的精彩授课。她的课堂互动形式鲜活，学生发言紧扣文本，思维碰撞充分；教师板书以“桥”为轴，用鱼骨图串联情节、环境与人物，直观呈现主题。整堂课不仅实现了语文要素的有效落地，更通过情感浸润，让学生深刻体会到文章的人文价值，是一节兼具工具性与人文性的优质课。数学课堂上，城区二小袁新灵老师执教《比的意义》。她打破传统概念教学的桎梏，从学生熟悉的生活场景切入，通过让学生动手操作、小组合作探究的方式，将抽象的比例知识转化为具象的数学实践。袁老师精准把握学生认知难点，用直观的图表和互动游戏化解知识盲区，让枯燥的数学课堂变得生动有趣，充分展现了“生活即数学”的教学理念。米坪镇第一中心小学教师闫盼盼讲授《桥》时，以抑扬顿挫的语调带领学生走进暴雨中的村庄。她聚焦老支书“像一座山”的细节，通过分角色朗读让学生代入村民的慌乱与支书的镇定。随后用板书梳理“洪水逼近—组织过桥—牺牲自己”的情节线，重点剖析“揪出儿子却让他排最后”的矛盾处，引导学生领悟“党员责任”与“父爱抉择”的深度，让红色精神在课堂中自然流淌。李萨娜老师教《比的意义》时，从学生熟悉的生活场景切入，引出“倍数关系”，再过渡到“比”的概念。她用教具和实验，让学生在实践中掌握比的本质，让数学学习充满趣味。与此同时，城区二小美术教师周蝶带来的手工课成为活动的另一亮点。课堂上，教师指导学生制作手工作品。学生们充分发挥想象力，在剪、粘、画的过程中既锻炼了动手能力，使课堂成为培养学生审美素养与创造力的乐园。最具研讨价值的“同课异构”环节中，两校教师围绕《桥》与《比的意义》两节课展开深度研讨。授课教师分享设计思路，听课教师结合自身教学实践各抒己见，从教学目标达成、教学方法创新、学生主体性发挥等维度进行细致点评，在思想碰撞中提炼教学智慧，形成了“一人授课、众人受益”的良好研讨氛围。西峡县教研室李小坚老师和城区中心校裴书礼主任参加此次教学交流活动。

此次校际交流活动，不仅实现了两校教育教学经验的双向流动，更激发了教师们对课堂教学的深度思考。未来，两校将持续深化合作，以更多元的交流形式推动教育质量共同提升，为西峡县基础教育发展注入新活力。

（通讯员 叶娟 供稿）