三十载坚守，烛光如星耀山乡——记荆紫关镇张村小学师德标兵尹圣军

清晨七时许，荆紫关镇张村小学的铁门总会准时“吱呀”打开，51岁的尹圣军老师踩着露水走进校园，走进教室开始做好新一天的教育教学准备。作为四年级班主任的尹圣军老师，他的每一天，都在“早到半小时，晚走三十分”的刻度里，织就着乡村教育的经纬。

深耕讲台：把每件“小事”做成标杆

在张村小学的档案柜里，尹老师的教案本永远是最“厚重”的那一本。语文课本上，红色批注密密麻麻，新课标要求重点要突破什么，难句是什么，旁边总是画着思维导图，连学生容易写错的笔顺都用箭头标得清楚。他给学困生单独设计的“分层作业”，扉页上工整写着：“霖琪的字要注意结构，每周三次听写；恩泽的阅读需加强，推荐《稻草人》片段……”值周本里的细节更见用心：哪个班级的扫帚摆放不整齐，哪片清洁区打扫的不彻底，甚至餐厅的碗筷有没有洗干净，都被他用不同颜色的笔标记。副校长程俊峰记得，2024年暴雨冲垮了校园的围墙，尹圣军带着高年级学生收拾碎砖块，自己率先蹲在泥水里清理最难收拾的部分，“老尹说，值周不是打卡，是给孩子们守好校园的每个角落。”

严爱相济：做留守儿童的“第二个家长”

“尹老师的办公室，永远留着半块馍。”四年级学生郭懿莹记得，去年冬天她因低血糖晕倒，尹老师翻出自己的早餐馍掰成小块，蹲在她身边一口口喂，然后迅速到村医处为学生买来葡萄糖口服液喝下。作为班主任，他的备课本里夹着13份“学生档案”：留守儿童姚萌泽生日当天躲在教室哭，他悄悄买了蛋糕，带着全班唱《生日歌》；最调皮的尚良源爱“拆家”，他就从县城旧货市场淘来旧闹钟旧电器，让孩子在办公室“拆解课”上找到自信。如今，尚良源的作文本扉页写着：“尹老师的白头发，是被我们气出来的，也是被我们暖白的。”

以心换心：架起家校信任的“连心桥”

外出务工的张建军担心孩子叛逆，他每周打三次电话“汇报”孩子的进步。2025年春，他的学生张懿轩突然厌学，尹圣军连续五天蹲守村口，终于等到去街上卖菜的张懿轩妈妈。“不是娃懒，是他看见同学妈妈来送伞，躲在教室哭。”他带着家长翻出孩子的作文《我的伞》，字里行间都是对母爱的渴望。如今，张懿轩妈妈留在镇上打零工，逢人就说：“尹老师比亲叔还懂娃的心。”

暮色四合，尹老师又一次锁上校门。微风掠过他泛黄的教案本，沙沙作响，仿佛是无数个清晨与傍晚的回响。在这片他深爱的土地上，没有豪言壮语，只有日复一日的坚守——就像他常说的：“农村的娃需要一盏灯，我愿做那根蜡烛，哪怕光不大，也要亮到最后。”

（通讯员 费国成 供稿）