聚焦核心素养 重构课堂要素——西峡县城区第一小学与阳城中心小学结对帮扶活

为打破城乡教育壁垒、共享优质教学资源，切实提升课堂教学质量与师生核心素养，2025年10月15日，西峡县城区第一小学与阳城镇中心小学携手开展“聚焦核心素养 重构课堂要素”主题结对帮扶活动。此次活动由县教研室教研员曹岚森、城区第一小学田青梅校长带队指导，阳城镇中心校领导及全镇青年教师全程参与，以“同课异构”为核心载体，通过课堂展示、集中研讨等形式，为城乡教育均衡发展注入鲜活动能。

晨曦微露，城区一小送教团队携精心打磨的教学方案整装出发，抵达时恰逢阳城中心小学领导教师列队相迎。温暖的问候驱散了清晨凉意，两校教师在校园中开启了深度教研对话。活动创新性地涵盖数学、英语“同课异构”及科学、体育特色课程，通过跨学科融合多维度解锁素养落地路径。

数学课堂上，阳城中心小学张婉梦老师以问题链引导学生深度思考，城区一小李海鹏老师则用作业单导学、小组合作等多元方式凸显学生主体地位。两节课尾声的“五分钟反馈”环节，成为“教、学、评”一体化的点睛之笔，即时呈现成果并优化教学策略。英语课堂中，郭甜甜老师借思维导图梳理文章脉络，城区一小薛真真老师以“what-why-how”三维问题解析文本，兼顾语言能力与人文素养培育。

特色课程更添活力：杨辉老师采用“光影实验法”，用红黑卡纸和手电筒动态演示日食形成过程，让科学原理直观可感；张静老师的花样跳绳示范课，让操场充满青春活力，为教研注入运动气息。

课堂展示后，分组研讨环节碰撞出思维火花。数学组中，授课教师说课反思后，与会教师聚焦“突破教学重难点”展开研讨。城区一小王丽老师现场模拟教学，演示和倍问题多元解法及小组合作策略，金晓飞点明不同解法的内在关联。田青梅校长提出课堂重构“四大转变”：目标从“学会”到“会学”，内容从孤立传授到全面育人，关系从单向服从到“对话共生”，过程从被动旁观到主动体验，直指“知识本位”到“素养本位”的核心转型。

英语组研讨紧扣新课标，薛真真老师阐释英语学习活动观的实践路径，张燕妮肯定课例对思维品质的培养，同时提出优化阅读探究、完善写作支架的建议。曹岚森教研员总结时强调，教学需紧扣目标设计活动，聚焦重难点提升效率。

“知之愈明，则行之愈笃。”此次活动超越资源融合，成为匠心育人理念的生动实践。两校以“同课异构”为载体，沉淀育人良方，为高质量课堂提供了鲜活样本。据悉，两校将持续深化教研合作，以初心为谱、教研为弦，在教育共富的征途上续写更多温暖篇章。

（通讯员 姚美玲 供稿）