落实“双减”美育赋能——南阳师院张杰教授携“独门秘籍”助力新野县实验中学合唱社团

在“双减”背景下，南阳市新野县实验中学更加注重“五育并举”，将美育教育作为减轻学生课业负担、提升综合素养的重要抓手。10月14日下午，南阳市新野县实验中学特邀请南阳师范学院张杰教授为合唱社团授课，张教授以其独具匠心的教学方法，完美诠释了何为 “寓教于乐” ，让专业的发声训练在欢声笑语中高效完成，这正是学校引入优质资源，赋能课后服务品质提升的生动实践。

课程从音阶模唱开始。如何让学生找到高位置的头腔共鸣？张教授并未使用晦涩的术语，而是轻松地一“挑眉毛”，瞬间引导同学们将声音“挂”了上去。立竿见影的效果出现了：同学们的笑容和声音都仿佛被点亮，变得更加明亮而集中。

而当练习低音区，需要打开喉咙、放松下巴时，他又让大家模仿“打哈欠” 最初的那个状态。课堂气氛瞬间活跃起来，同学们在轻松有趣的模仿中，自然而然地找到了腔体舒展、声音下沉的感觉，以往挤压喉咙的“白声”不见了，取而代之的是浑厚圆润的低鸣。

在音程训练环节，张教授的“生活化教学法”更是大放异彩。他将级进音程比作“稳健的散步”，将三度跳进音程比作“灵动的跳绳”。最令人惊叹的课堂效果发生在他解决高音难点时：面对学生在高音区的紧张，他抛出了一个绝妙的比喻——“想象一下口里含着牙刷的泡沫，想要说话又不能吐出来！”这个令人捧腹又极其精准的提示，瞬间让同学们找到了口腔内部的支撑感，原本嘶哑、怯懦的高音变得集中、通透且有力量。

为了让学生理解歌唱的呼吸支点，他让大家体会 “咳嗽未出声前” 那一刹那腰腹的用力状态。整个教室充满了探索和尝试的专注氛围，同学们惊奇地发现，找到了这个“支点”，唱再长的乐句也不觉得气息不足了。

整堂课的教学效果远超预期。张教授一系列形象生动的“独门秘籍”，如同钥匙，瞬间打开了同学们理解和掌握发声技巧的大门。课堂上不再是单向的灌输，而是充满了积极的互动、会心的笑声和恍然大悟的惊叹。

这节充满欢声笑语与智慧碰撞的合唱基础训练课，在同学们意犹未尽的掌声中圆满落幕。张教授这种将高深知识生活化、形象化的教学智慧，不仅让学生迅速领悟了歌唱的奥秘，更向我们展示了“双减”之下课堂应有的活力与效率。

本次大师课，是新野县实验中学在“双减”背景下的一次成功探索。它证明了：“减负”不是减少学习，而是优化学习的方式，让学生在愉悦中高效吸收；“提质”不仅是成绩的提升，更是学习兴趣、自信心与综合素养的全面飞跃。我们相信，这样有笑、有料、有效的课堂，必将深深印刻在同学们的成长记忆中，激励他们在更广阔的人生舞台上，自信放歌！

（通讯员 田培云 供稿）