北京名师引领 共研教学真谛——2025年南水北调水源地教育对口协作巡回讲学活动（邓州）成功举办

为深化南水北调水源地教育协作，推动新课标理念落地课堂，近日，南水北调水源地教育对口协作巡回讲学活动在河南省邓州市成功开展。本次活动特邀北京专家进行指导，吸引了来自邓州、淅川、西峡、内乡及南阳四区等水源地县市的优秀小学教师参与。河南省张文玲乡村首席教师工作室核心成员、淅川县香花镇中心小学王校长及数学、英语教研组长也一同参加了对应学科的培训。

河南省张文玲乡村首席教师工作室核心成员参与语文会场， 特邀请到北京市大兴区教师进修学校何艳萍专家。活动以“聚焦小学语文课堂如何落实核心素养”为主线，通过示范课展示、观课议课、专家精准点评及专题讲座等多种形式，为水源地教师搭建了高质量的学习平台，注入了专业成长的新动能。

活动首日，与会教师共同观摩了《金色的鱼钩》与《蟋蟀的住宅》两节精彩课例。在随后的教研组评课与专家点评环节中，何艳萍老师以六年级上册第四单元为例，作了题为《品小说人物，悟表达之法》的专题讲座。她从单元设计解读、课时教学设计、思维可视化呈现三个维度，深入浅出地讲解了如何引导学生品读人物、领悟表达技巧。

下午，何老师以《聚焦观察，整体建构教学》为主题展开讲座。她从“为何要培养观察能力”出发，对相关概念进行解读，并提出构建“多维动态支架”的教学策略。何老师强调，观察是学生认知世界的“源头活水”，并结合《蟋蟀的住宅》等典型课例，细致分析了从拼音、识字到阅读、习作等各类课型中引导学生观察的重要性，为参训教师提供了具象化的教学路径。

次日，何艳萍老师继续带来题为《扎根、扎深、扎实：素养导向下教学评一致性的教学设计》的专题讲座。她以新课标为纲，结合丰富课例，从四个维度系统阐释：深入解读“教学评一致性”的内涵与价值；扎根：强调以语文要素为统领，让教学有清晰目标；扎深：通过情境任务整合，让学习过程彰显智趣；扎实：借助评价要素护航，巩固学习成效。讲座层层递进，既有理论高度，又有实践温度，引导教师重新审视教学设计，确保教、学、评三者贯通，真正服务于学生核心素养的发展。

此次巡回讲学，不仅是教学技能的培训，更是教育理念的更新。通过北京专家的精准引领与一线教师的深度参与，水源地各县市教师对如何在课堂中落实核心素养有了更清晰的认识与更足的信心。参训教师纷纷表示，将把所学所感转化为课堂实践，不断优化教学行为，为南水北调水源地的教育质量提升贡献智慧与力量！

（通讯员 张文玲 供稿）