家校携手再续航 暑期家访暖人心——河南省南阳市方城县杨楼镇第二初级中学开展暑期第二次家访活动

暑期过半，为持续筑牢家校协同育人桥梁，及时掌握学生假期动态，8月17日，河南省南阳市方城县杨楼镇第二初级中学组织全体班主任及任课教师，开展了暑期第二次家访活动。老师们顶着炎炎烈日，走进一个个家庭，用脚步丈量教育温度，以交流凝聚育人合力。

相较于暑期初期的首次家访，本次家访更注重“精准化”与“个性化”。学校提前梳理学生假期表现，针对首次家访中发现的问题、特殊学生群体及家长反馈的困惑，制定了详细的家访清单，明确“三必访”原则：学习习惯待改进的学生必访、留守儿童及困境学生必访、有特殊需求的家庭必访，确保家访不走过场、靶向发力。

家访中，老师们带着“问题清单”与“关怀手册”，与家长、学生促膝长谈。在学习方面，重点了解学生暑期作业完成情况、自主学习计划落实情况，针对部分学生出现的“作业拖延”“偏科焦虑”等问题，现场指导制定个性化学习方案。九年级（3）班班主任李老师为数学基础薄弱的学生小浩带去了分层练习卷，并结合课本例题耐心讲解，“暑假是查漏补缺的好时机，每天攻克一个小难点，开学就能跟上进度。”

除了学业指导，老师们更关注学生的身心健康与安全。针对高温天气，反复叮嘱家长做好防溺水、防中暑等安全防护；对沉迷手机的学生，共同探讨“电子产品使用公约”，建议通过家务劳动、体育锻炼、亲子阅读等丰富假期生活。八年级（1）班学生小雨的奶奶说：“孩子父母在外打工，我年纪大了管不住他，多亏老师第二次来家访，帮他定了每天读一小时书、做半小时家务的计划，现在孩子懂事多了。”

此次家访特别强化了对特殊学生的关怀。对留守儿童，老师们详细询问其生活照料情况，留下联系方式以便及时沟通；对家庭困难学生，带去了学校准备的文具和书籍，并协调村两委提供必要帮助。七年级（2）班班主任王老师在走访时发现，学生小婷因父母农忙无人辅导作业，便主动约定每周两次线上答疑，“老师不仅来家里看我们，还想着孩子的学习，真是比亲人还贴心。”小婷的母亲感动地说。

家访结束后，学校及时组织教师汇总情况，建立“一生一档”的假期成长档案，记录学生的进步与待改进之处，并计划在开学前通过线上家长会反馈整体情况。校长表示：“暑期家访不是‘一次性任务’，而是持续的教育关怀。第二次家访既巩固了前期育人成果，也为新学期教学衔接打下基础。我们将继续坚持家校协同，用责任与爱心守护每一个孩子的成长。”

夏日的阳光洒满乡间小路，老师们的身影穿梭在村庄与校园之间。这场暑期“再续航”的家访，不仅是一次教育责任的延伸，更是一场温暖的双向奔赴，让家校同心的力量在暑期里持续传递，为学生的健康成长保驾护航。

（通讯员 张璐 供稿）