聚焦图形与几何 共研数学课堂新路径——淅川县第九小学教育集团举行名师送教下乡活动

为充分发挥名师示范、引领、带动和辐射作用，加强校际间、区域间的联动，促进教师相互交流和共同发展，打造以提高学生核心素养为中心的高效数学课堂，淅川县第九小学教育集团于2025年4月10日在上集镇镇直小学开展名师送教专题研讨活动。

本次研讨活动以数学四大领域之“图形与几何”为主题，分“课例展示”、“评课交流”、“专题探索”三个环节进行。第九小学六校区共100余名数学教师参与了此次研讨活动。

上午第一节课有集团总校三年级数学徐晶老师执教《认识面积》。徐老师通过直观感知引导学生初步认识“面”，感受面积的存在。学生们在观察、重叠、度量中，比较了两个图形面积的大小，学会了数单位面积来得到图形面积。在活动中，学生们体验了用不同图形作单位度量面积的过程，深刻感受到统一面积单位的必要性。同时，徐老师也引导学生探究了面积与周长的区别，加深了学生对这两个概念的理解。整节课教学环节清晰，重难点突出明了，使学生们对面积概念有了更深入的理解，为后续学习打下坚实的基础。

总校五年级徐燕晓老师第二节为大家展示了《长方体和正方体的认识》一课。徐老师通过数一数、摆一摆、看一看，想一想等活动，让学生从直观感知物体，探究图形的基本特征，再到抽象出几何图形体积计算的一般规律，既培养了孩子的语言表达能力、空间想象能力，又积累了学习活动经验。

第三节王燕老师为大家展示的是《圆柱和圆锥的整理复习课》，王老师先引导学生将知识归纳整理，让学生充分回忆有关圆柱和圆锥侧面积、表面积、体积的发生、发展、形成过程，将零散的知识点形成知识网络。通过分析立体图形与立体图形之间的关系，加深对圆柱与圆锥的认识，然后引导学生将所学的数学知识与生活相联系，通过“切”、“挖”、“削”、“铸”等活动培养和发展学生的空间观念，让所学知识系统化，从而进一步培养学生知识整理的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。

紧接着，上集镇小张素娟副校长组织各校区教研组长进行了评课。听课教师们积极提出自己的见解，图形与几何的教学要注重对“四基”的落实，不仅要关注知识本身，更要重视知识的形成过程。课堂中重点关注基本几何图形，关注研究问题的一般方法，力求对数学知识本质的理解和数学思想的感悟。日常教学中应加强对学生数学思维能力的培养，提高学生分析问题、解决问题的综合能力。通过交流，老师们更加明确了教学实践的路径，收获满满。

九小总校教科室主任朱建琳以“新课标下图形与几何教学实践探索”为主题，做了精彩深刻的专题讲座。 朱老师首先基于学情、课标内容设置、目标要求阐释了选题依据，接着结合五年级展示课例《长方体和正方体的体积》，对如何设计发展学生“空间观念”的有效探究活动进行具体分析。最后，朱老师结合当前课堂教学实际，采用理论与丰富案例相结合的方式，深入浅出地向老师们诠释小学数学“图形与几何”领域教学内容的发展变化、素养如何与教学内容建立关联、素养如何在课时教学中进行落实，带领全体老师学习如何“读”课标、“用”课标。朱老师讲座内容充实，通过结构化解析与案例实证，为参与活动的小学数学教师提供了新课标背景下图形与几何领域的创新教学实施框架，有效促进教师专业发展与课堂教学质量提升。

此次集团送教下乡活动，根据“小切口、破难题、促实效〞送教目标，有效促进了校区之间教师的专业成长与经验共享。教育是一场温暖的修行！未来，第九小学教育集团将继续深化教育共同体建设，推动优质教育资源下沉，让教育的阳光洒向每一个角落，共同书写城乡教育均衡发展的新篇章！

（通讯员 霍丽娜 徐茏韬 供稿）