聚焦双减提质增效 共研数学复习策略——新甸铺镇第六中心小学召开数学复习教研会

为落实“双减”政策要求，探索高效数学复习路径，4月9日下午，新甸铺镇第六中心小学召开以“优化复习策略，提升学习质效”为主题的数学教研会。会议由数学教研组长刘燕主持，校长张守安、教务主任闫国敏及全体数学教师参加。

会议上，各年级数学教师代表围绕“减负不减质”的目标，分享了针对性的复习方法与技巧。低年级组郭星老师提出寓复习以趣味，通过设计趣味活动，将计算、概念等枯燥知识点融入情境，让学生在互动中巩固基础，同时要及时鼓励学生，增强学生学习动力，激发学习兴趣。中年级组韩苗老师带领学生梳理知识，构建知识框架，针对学生差异设计基础题、拓展题等练习，严抓落实，夯实基础，提升学生知识运用能力。

高年级组陈丹老师和闫国敏老师分享了“分层复习+心理赋能”双轨策略。针对高年级学生面临的学业压力增大、自我期待过高等心理特点，提出“分层复习与心理调适并重”的策略：针对复习阶段常见的焦虑情绪，引导学生将学习目标细化为“每天弄懂一类题型”“本周整理三个单元错题”等具体可操作的“微目标”。同时，在课堂中穿插2-3分钟“深呼吸专注训练”或“积极自我暗示”（如全体轻声说“我能一步一步解决问题”），帮助学生缓解认知疲劳，保持复习专注力。这一策略既关注知识掌握的层次性，又通过心理赋能帮助学生建立“可控感”与“胜任感”，让不同层次的学生在复习中既能夯实基础、提升能力，也能获得积极的情感体验，有效预防“复习倦怠”。此外，教师们还交流了“错题资源化利用”等创新思路，现场讨论热烈，碰撞出智慧火花。

在交流讨论结束后，张校长首先肯定了教师们的探索精神，随后提出了具体要求：要对标新课标，培养学生核心素养，这要求教师要深耕教材研究，把握核心本质。在教学上要优化时间管理，打造高效课堂，同时要做到深化学生管理，关注个体发展。

最后，教务闫主任总结了会议中各位老师分享的一线实践经验，同时明确了各年级未来的教学方向。此次教研会在思维碰撞与经验共享中圆满落幕。新甸六小数学组全体教师将以此次教研为契机，把“精准复习”“分层突破”的理念融入日常教学，用扎实的教研成果为学生搭建知识桥梁。新甸铺镇第六中心小学校也将持续推进数学学科教研创新，助力学生在减负中实现“深度学习”。

（通讯员 刘燕 陈卓 闫国敏 供稿）