西峡县丹水三小语文复习教研：聚焦问题，共研策略

2025 年 4 月 8 日，随着期中学情检测日益临近，丹水三小全体语文教师齐聚一堂，开展了一场以 “聚焦期中考试 共研复习策略” 为主题的教研活动。此次活动旨在加强教师间的沟通协作，探索高效的期中复习教学策略，实现经验共享，进而提升学校整体的语文教学质量。

活动中，各年级语文教师小组采用 “问题式” 教研方式，每位教师都积极参与，结合自身教学实际，提出在复习过程中遇到的困惑。大家聚焦主要问题，共同研讨复习策略，现场氛围热烈。

三年级语文教师根据学生的学习情况，系统总结了知识要点，力求让复习更具针对性，避免盲目复习，有效提高复习效率。教师们分享了各自在复习课中的成功经验，同时也交流了遇到的难题。在字词复习方面，他们计划通过加强听写练习，重点强化易错字的学习；阅读教学中，注重引导学生掌握阅读技巧；作文训练上，则加大练习量，鼓励学生多读多写。教师们强调，复习过程要紧密结合班级学情、学科教学内容与要求，针对学生的薄弱环节，精准设计复习内容。

四年级语文围绕 “如何搞好期中复习” 展开深入探讨。他们提出，复习要紧密围绕课本练习和课后问题进行有效训练；重视生字教学，确保学生对大量的识字、写字内容达到 “四会” 要求；对于词语复习，不仅要理解课文中关键词语的含义及在句子中的作用，还要掌握一词多义现象，积累成语，加强近义词练习；句子训练不能脱离文章语境，同时要关注修辞手法的运用，要求学生理解并默写要求背诵的课文及积累运用中的句子；在阅读教学中，传授分析段落的方法，培养学生的阅读能力；习作训练要在课本要求的基础上，加强小练笔，重视应用文写作。

五年级语文组针对期中考试复习进行了全面且深入的教研。组内教师各抒己见，分享复习的独到方法和遇到的困难。经过讨论，大家达成共识：首先要引导学生端正学习态度，以良好的心态面对期中考试；复习过程要紧扣教材，关注细节；注重读写结合、讲授与练习结合，让学生在劳逸结合中保持复习热情；作文教学要强化方法指导，从审题、选材、构思到表达，夯实学生的作文基础，鼓励学生大胆创作；强调书写规范，培养学生良好的答卷习惯；特别关注后进生，鼓励他们积极进取，争取进步。

六年级语文组则以 “小学六年级语文教学存在的问题与对策” 为切入点，结合教学实际和学生学情，对 “生字与词语、课外积累、课外阅读题、学生作文” 四个方面存在的问题进行了细致分析，并提出了切实可行的解决办法。在生字和词语复习上，坚持每课听写，并在单元结束后进行汇总听写；为增加课外积累，鼓励学生利用多媒体浏览课外知识网页、多读课外书，还建议人手一本《知识大全》并充分利用；针对阅读问题，要求学生课堂上认真听讲、做好重点段落笔记，课后多做课外阅读练习；写作方面，倡导学生养成写日记和周记的习惯，多阅读课外书和作文书，学习写作方法并积累优美语句，引导学生从生活中汲取写作素材，有条件时还可走进自然，丰富写作灵感。

此次 “问题式” 教研活动，正值期中考试的关键节点。丹水三小的语文教师们聚焦问题、集思广益，基于学情深入探讨提升复习课有效性的教学策略。通过合理规划复习内容、精心设计复习课程，有望提高复习课的教学效率。教师们在深度交流中实现了经验共享、合作共赢，为即将到来的期中学情检测奠定了坚实基础，也为今后的语文教学积累了宝贵经验。

（通讯员 彭静芳 贾佳 供稿）