聚焦一日 研以共长——淅川县第二幼儿园班级一日活动观摩纪实

为严格落实《幼儿园保育教育质量评估指南》与《3～6 岁儿童学习与发展指南》，自4月7日至9日，淅川县第二幼儿园开展了全园范围的班级观摩活动，力求持续优化一日活动的组织管理，引导教师更加关注一日活动实施的细节。

活动期间，教师们分批次有序深入各个班级，从多个维度进行细致观察。不仅重点留意主班、配班和生活老师在一日活动中的站位及配合默契度，还对进餐、过渡等环节进行了全方位的审视，不放过任何一处关乎幼儿成长的细节。

观摩主要从入园、晨间锻炼、户外活动、课间操、区域活动、集体教学、生活活动等多方面进行，在观摩中，通过观察不同班级的组织方式、环节过渡、人员分工、时间安排等方面的技巧，学习怎样合理地安排集体活动和自由活动。在观摩中还能学习到多种多样的教学方法，拓宽教育思路。除此，教师置身于旁观者，能直观了解到孩子们在不同年龄段所呈现的身心发展特点和行为表现，以及每个孩子在性格、能力上所存在的差异性。通过借鉴其他班级常规管理的奖励机制和环境创设的灵感，发现自身的不足，获取成长的方向和动力。

观摩结束后，教师们借助团队研磨这一形式，围绕观摩期间的收获与思考展开深入研讨交流。在思维的碰撞中，每位教师对一日活动的组织与实施有了全新认识，这也将助力教师不断提升一日活动的执教能力，为幼儿营造更优质的成长环境 。

教育之行，始于足下。一日活动观摩，是教师展示基本功的平台，是教师互相借鉴学习的机会，更是教师共同成长的过程。研有所思，研有所获，研有所用。淅川县第二幼儿园的教师将追随儿童的脚步，在教师专业成长的路上永不停歇。

（通讯员 贾路 供稿）