精检教学常规，践行“双减”新篇——镇平县杨营小学进行第二学月教学常规检查

在“双减”政策全面落地的大背景下，教学常规管理工作被赋予了全新的使命与意义。为确保“双减”政策扎实推进，切实减轻学生学业负担，促进学生全面发展，同时优化教师工作安排，提升教学效率，2月26日，镇平县杨营小学开展了第二学月教学常规检查工作。本次检查由学校教导处精心组织，校领导与各学科骨干教师组成专业检查小组，对全校教学工作进行了深入、细致的检查。

聚焦“双减”，多维核验

本次检查紧密围绕“双减”政策要求，从多个维度展开。在作业布置与批改方面，检查小组着重查看教师是否严格控制作业总量，是否设计分层作业以满足不同学生的学习需求。许多教师积极响应“双减”政策，精心设计作业，不仅作业量合理，还注重作业形式的多样性，涵盖书面作业、实践作业和探究性作业等。在批改作业时，老师们认真负责，不仅指出错误，还通过个性化评语激励学生，帮助学生树立学习信心。

在教案编写环节，教师是否将“双减”理念融入教学目标与教学过程，成为检查的重点。不少教师的教案紧密联系生活实际，注重培养学生的综合素养，采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效率，切实做到了减负不减质。另外，学校一直重视学生的全面发展，鼓励开展各类特色课程与活动。检查小组对音、体、美等学科的教学计划执行情况以及活动开展记录进行了详细检查，发现各学科教师积极落实素质教育要求，通过丰富多样的教学活动，让学生在艺术、体育等方面得到充分发展。

减负赋能，关怀教师

在检查过程中，学校也特别关注教师的工作负担。检查小组通过与教师交流、查看工作记录等方式，了解教师在教学工作中的实际困难，对教学工作安排进行优化。对于重复性、低效的工作环节，学校计划进行精简，让教师能够将更多的时间和精力投入到教学研究与学生指导中。例如，部分教师反馈在资料收集和整理方面花费过多时间，学校决定建立教学资源共享平台，整合优质教学资源，减少教师的重复性劳动。

总结反馈，持续前行

检查结束后，学校及时召开教学常规检查反馈会。会上，检查小组对本次检查情况进行了全面总结，对在“双减”工作中表现突出的教师给予了充分肯定，通过展示优秀案例，为全体教师提供学习借鉴的榜样。针对检查中发现的问题，检查小组提出了具体的整改建议，并明确了整改期限。

此次教学常规检查，是杨营小学落实“双减”政策的重要举措，不仅全面了解了学校的教学现状，还为教师的专业成长和学生的全面发展指明了方向。未来，杨营小学将继续深化教学改革，持续优化教学常规管理，推动“双减”政策落地生根，努力营造学生健康成长、教师幸福工作的良好教育生态 ，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

（通讯员 李震 张鹏燕 供稿）