聚焦心理健康 共研教育新篇——南阳市新野县王庄镇兴化寺小学开展心理健康课教研活动

为深入贯彻落实“双减”政策，推进心理健康教育与学科教学深度融合，助力学生身心健康发展，3月26日，南阳市新野县王庄镇兴化寺小学组织开展了以“关注心灵成长，共筑阳光校园”为主题的心理健康教育专题教研活动。活动通过课程展示、互动研讨等形式，探索农村小学心理健康教育的新路径，为乡村教育注入“心”动力。

课堂实践展风采，寓教于乐润心田

活动伊始，学校青年教师冯永吉带来一堂别开生面的心理健康课《我的情绪我做主》。课程以趣味动画导入，通过角色扮演、情景模拟、心理绘画等环节，引导学生认识情绪、表达情绪并学会调节负面情绪。课堂上，学生积极参与“情绪漂流瓶”游戏，将烦恼写在纸条上投入瓶中，再由同伴共同讨论解决方法，既缓解了心理压力，又培养了互助意识。张老师巧妙将心理健康教育与生活实际结合，展现了农村教师创新课堂的智慧。

研讨交流促提升，集思广益谋发展

课后，全体教师围绕“如何有效开展农村小学心理健康教育”展开研讨。教导主任张海曼提出：“农村留守儿童心理需求特殊，课程设计需更贴近他们的生活场景。”与会教师结合自身经验踊跃发言，分享了“悄悄话信箱”“班级心理委员”等特色实践案例。副校长张卫力强调：“心理健康教育应融入日常教学，通过学科渗透、活动育人等方式，构建全员参与的‘大心理’教育体系。”现场讨论气氛热烈，为学校心理健康教育提供了新思路。

长效机制筑根基，护航成长向未来

兴化寺小学校长王文甫在总结中表示，学校将以此次活动为契机，进一步完善心理健康教育体系：一是建立校级心理健康教研组，定期开展主题教研；二是开设“心灵驿站”心理咨询室，为学生提供个性化辅导；三是推动家校协同，家长微信群普及心理健康知识，构建“学校-家庭-社会”三位一体的育人网络，让心理健康教育更贴近学生需求。

此次教研活动不仅提升了教师的专业素养，更彰显了乡村教育工作者对学生心理健康的高度重视。兴化寺小学将继续以“心”育促“新”育，为农村孩子的健康成长撑起一片晴空，书写乡村教育高质量发展的温暖篇章。

（通讯员 王文甫 供稿）