南阳市内乡县第四小学：探索“植物朋友”，激发写作灵感

近日，在内乡县第四小学三年级语文课堂上，一场别开生面的习作课——《我的植物朋友》吸引了老师和同学们的广泛关注。这堂课以观察、体验和创作为主题，带领学生们走进植物的世界，感受生命的美好。

课堂亮点：观察与体验相结合。

在这次习作课上，芳芳老师巧妙地将课堂与实践相结合，我们无法走进公园去探索，老师却把五彩斑斓的花带到了课堂。带领学生观察不同种类的植物，学生们认真记录下了每一种植物的独特之处。同学们用眼睛发现美，用心灵感受生命的力量。

激发兴趣：用感官体验植物

为了让孩子们更好地感知植物的特点，老师设计了丰富的互动环节。例如，学生们通过盲盒，不仅可以用手触摸植物的叶片，感受它们的质感；还可以凑近闻一闻花香或草香，甚至聆听风吹过树叶的声音。这种多感官的体验方式，极大地激发了孩子们的兴趣，也让他们对植物有了更深刻的认识。

创意表达：笔下的“植物朋友”

在观察结束后，老师引导学生们结合自己的感受，展开想象的翅膀，写下自己眼中的“植物朋友”。有的同学写道：“我的植物朋友是一朵小花，它每天都在阳光下微笑。”有的同学则描述了一棵大树：“它的手臂伸向天空，仿佛在拥抱整个世界。”孩子们的文字虽然稚嫩，却充满了童真和创意。

教师寄语：培养观察与写作能力

课后，语文老师表示：“这次习作课不仅仅是为了完成一篇作文，更重要的是培养孩子们观察生活的能力和热爱自然的情感。通过这次活动，我发现孩子们的想象力和表达能力都非常出色，期待他们在未来的写作中能有更多精彩的创作。”

结语：寓教于乐，收获满满

这次《我的植物朋友》习作课不仅让三年级的学生们收获了写作的乐趣，也让大家更加懂得珍惜身边的一草一木。相信在今后的学习生活中，他们会带着这份对自然的热爱和对生命的感悟，继续探索更广阔的天地。

(通讯员 曾爽 供稿)