深耕单元习作教学 赋能语文核心素养——漯河市郾城区小学语文中心教研活动圆满举行

为推动新课标理念深度落地课堂，提升小学语文教师单元整体教学与习作指导专业能力，12月4日，漯河市郾城区小学语文中心教研活动在漯河小学成功举办。郾城区小学语文中心教研组全体成员齐聚一堂，以课例研讨与专题讲座为载体，共探习作教学提质增效新路径。

活动伊始，漯河小学杨璐老师带来《搭船的鸟》示范课。课堂以“观察自然，感悟生灵之美”为核心，借助多媒体生动呈现翠鸟的形态色彩与灵动姿态，通过“提取关键词—品析语言—模仿表达”的递进式教学，引导学生体悟作者细致入微的观察艺术。杨老师巧妙梳理有序观察方法，既扎实落实语文要素，更为习作观察训练搭建思维阶梯，课堂氛围活跃，教学实效显著。

昆仑路小学潘亚茹老师的习作指导课《我们眼中的缤纷世界》，紧扣单元主题设计教学。课程从学生熟悉的校园与家庭场景切入，依托课前观察记录单，通过“视觉捕捉—口头描述—书面表达”的层进式训练，帮助学生精准抓取事物特征。课堂上创设的“缤纷世界分享会”，鼓励学生分组交流观察发现，“五感描写支架”更有效理清表达脉络，成功化解三年级学生习作畏难情绪，让学生愿表达、能下笔、乐分享。

示范课结束后，漯河小学吕大丽老师以《统筹单元整体，提升习作能力》为题分享教学策略。她结合三年级教材编排逻辑，提出“读写融通、阶梯推进”的习作教学思路，强调习作教学应有机嵌入单元整体架构，依托精读课文习得方法、借助初试身手搭建平台，通过构建单元习作任务链，让学生在连贯言语实践中提升观察、构思与表达能力，为一线教学提供了清晰可操作的实施路径。

郾城区教研室王素群老师带来《共研习作教学，赋能学生成长》专题讲座。她以新课标精神为指引，聚焦“习作教学中核心素养的落地路径”，强调习作教学应回归生活本真，鼓励学生抒写真实见闻与真挚感受；同时要注重写作兴趣培养，通过多元评价与个性指导，让学生在文字创作中收获成就感。王老师还针对习作教学常见困境提出应对策略，为教师优化教学指明方向。

深耕教研之路，笃行育人初心。本次专题研讨活动深化了教师对习作教学核心价值的理解，丰富了教学实践策略。未来，郾城区小学语文教研组全体教师将继续立足课堂、潜心探索，以专业的教学自觉与扎实的实践行动，推动习作教学提质增效，让语文课真正成为滋养学生言语生命、涵育核心素养的生动现场，为育人方式根本转变注入持久动力。

（通讯员 杨敬一 供稿）