抓实听课评课环节 推进教学评协同育人——郾城区龙湖学校开展“听课评课”专题分享活动

为进一步深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，促进教师专业成长，2025年11月14日，我校聚焦“听课评课”这一关键环节，组织了一场以“抓实听课评课环节，推进教学评协同育人”为主题的专题分享会。

本次活动系统梳理了听课评课工作的完整链条与核心要素，为构建“教学评”一致性、实现协同育人目标提供了清晰的路径指引。全体教师参与此次活动，共同探讨“教学评协同育人”的实践路径。

活动中，语文组教研组组长武琳慧围绕听课评课的核心价值与实践方法，从六个关键维度展开深入解读。

在“听课评课核心意义”部分，深入阐释听课评课在促进教师成长、优化课堂教学方面的核心价值，明确了其作为提升教学质量、促进教师互助成长、优化育人策略的重要支撑作用，是连接教学实践与专业发展的关键纽带；“听课前准备工作”环节，强调目的、熟悉教材是有效听课的前提，需提前熟悉教材内容、明确教学目标、了解学情特点，为精准听课筑牢基础；在课堂观察环节，重点介绍了教学目标、学生参与度等关键观察要点与记录方法；“听课中的观察要点与记录方法”模块，详细阐述了课堂观察应聚焦教学环节设计、师生互动效果、学生学习状态等核心内容，同时分享了高效记录课堂关键信息的实用技巧。

在“评课的维度与标准”方面，提供多角度分析评价的具体框架与标准，提出从教学目标达成度、教学方法适切性、课堂氛围营造、学生素养发展等多维度构建科学评价体系，为客观评课提供依据；“评课的沟通技巧与注意事项”环节，着重强调基于证据、建设性反馈的重要性，评课需坚持以生为本、以评促改，注重沟通的专业性与建设性，既要肯定亮点，也要委婉提出改进建议，以营造互助研讨氛围。

最终落脚于“教学评”一致性，指出听课评课需紧扣教学目标、评价任务与教学活动的协同统一，推动教学全过程形成育人合力。通过听课评课实现“以评促教、以评促学”的良性循环，服务学生全面发展。

此次专题分享内容丰富、实用性强，系统梳理了听课评课的实践路径，深化了全体教师对“教学评”协同育人理念的认识，有效厘清了“教学评协同育人”的实践逻辑，为全体教师提供了系统的听课评课方法指引。

参与教师纷纷表示，将把学习成果转化为实际行动，运用到日常教学实践中，更加规范、高效、深入地开展听课评课活动，切实落实“教学评一致性”要求，将其作为提升自身专业能力和提高课堂教学质量的重要途径，助力学校教育教学质量再上新台阶。

下一步，我校将持续抓实听课评课常态化开展，不断完善教学评价体系，以高质量教学评价引领教学改革方向，切实推进“教学评协同育人”落地见效，为培养高素质人才提供坚实保障。

（通讯员 武琳慧 供稿）