聚焦习惯培养，筑牢成长根基——漯河市召陵区万金镇实验小学“知行合一”名班主任工作室研讨活动

为进一步提升班主任班级管理能力，探索学生习惯培养与行为规范养成的有效路径，2025年11月12日，漯河市召陵区万金镇实验小学“知行合一”名班主任工作室专题研讨活动顺利开展。工作室全体成员齐聚一堂，以经验分享、案例研讨、策略共创的形式，碰撞教育智慧，凝聚育人共识。

研讨会上，工作室主持人杨贺娟老师率先围绕“习惯养成的阶段性特征”展开分享，结合多年班主任工作经验，提出“低段重规范、中段重强化、高段重自主”的培养思路，强调行为规范教育需贴合学生年龄特点，做到循序渐进、因材施教。随后，多位班主任代表结合班级实例，分享了各自的育人妙招：有的聚焦课堂常规培养，通过“星级评比”“小组竞赛”激发学生主动性；有的针对课间秩序管理，设计“文明行为积分制”，以正向激励引导学生自律；还有的围绕家校协同，介绍了通过“习惯养成打卡”推动家庭参与的实践经验。

在案例研讨环节，教师围绕“如何应对学生习惯反弹”“特殊学生行为规范引导策略”等共性问题展开热烈讨论，结合具体案例剖析问题根源，共同梳理出“观察归因—分层施策—持续反馈—家校联动”的解决路径。大家一致认为，学生习惯培养非一日之功，需班主任以耐心为基、以智慧为桥，用精细化管理助力学生养成良好行为习惯。

此次研讨活动为班主任搭建了交流学习的平台，进一步明晰了学生习惯培养与行为规范养成的方法路径。下一步，学校名班主任工作室将持续深耕育人实践，把研讨成果转化为班级管理实效，助力学生全面发展、健康成长。

　　（通讯员 张春艳 杨贺娟 供稿）