坚守师德底线 筑牢育人根基——源汇区实验小学开展师德师风专题学习会

为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步强化教师职业道德建设，明确教师职业行为规范，提升教师的师德师风素养与依法从教能力，10月27日，源汇区实验小学组织全体教师深入学习了《河南省中小学教师职业行为细则》、《河南省中小学幼儿园师德师风评价考核办法》及《河南省中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》（以下简称“三项文件”）。会议由校支部书记张争艳主持，全体教职工参加了此次会议。

会上，张争艳书记进行集中领学与解读，对《行为细则》中的正面清单与负面清单、《考核办法》的评价标准与结果运用、《惩戒规则》的实施条件、程序与边界等进行重点解读，帮助教师准确把握文件内涵。她指出《行为细则》和《考核办法》为教师职业行为划定了不可触碰的“红线”和必须坚守的“底线”，师德师风不仅是个人修养，更是硬性要求，与职业生命紧密相连。“师德失范一票否决”成为悬在每位教师头顶的警钟。教育惩戒是教育的必要手段，但其本质是“教育”而非“惩罚”，必须遵循法治原则、教育规律和人文关怀，其最终目的是促进学生健康成长和全面发展。教师们初步掌握了实施教育惩戒的科学方法和规范流程。要求全体教师以此次学习为契机，把文件精神转化为师德践行的自觉行动：在课堂上坚守育人初心，用专业素养传递知识；在生活中严守职业底线，用言行举止做好学生榜样；在师生交往中饱含教育温情，用关爱呵护学生成长，真正让师德师风成为扎根日常、融入血脉的教育信念，为学校打造高素质教师队伍、培育时代新人筑牢思想根基。

通过系统学习，全体教师对“底线”与“红线”的认识更加清晰，纷纷表示要经常对照《行为细则》检视自身言行，以《考核办法》激励自我提升，严格按照《惩戒规则》行使教育权力，做到慎独慎微。 始终坚持以生为本，用爱心、耐心和责任心对待每一位学生，在规范行为的同时，注重人文关怀和心理疏导，做学生健康成长路上的指导者和引路人。

最后，蒋校长对此次学习进行总结，他指出对“三项文件”的集中学习，是一次及时的“充电”和“校准”，全体教师要统一思想，提高认识，明确责任。我校将以此次活动为契机，持续推动师德师风建设走向深入，努力打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质专业化教师队伍，为学校高质量发展和教育事业的进步奠定坚实的基础。

（通讯员 李耀平 供稿）