《爬天都峰》课堂教学：在文字中攀登勇气之峰——舞阳县保和乡朱耀环小学公开课教学分享

为深化语文课堂教学改革，提升教师专业素养，10月28日上午，保和乡朱耀环小学语文公开课分享活动在热烈的氛围中拉开帷幕。授课教师精心备课、灵动授课，听课教师认真记录、深入思考，共同探索语文教学的新路径与新方法。

杨老师的课堂以黄山天都峰的险峻为切入点，通过图片与视频展示，让学生直观感受“笔陡的石级”和“似从天上挂下来的铁链”。天都峰作为黄山险峻奇峰之一，其“鲫鱼背”仅宽1米、两侧为万丈深渊的特点，帮助学生理解作者“真叫人发颤”的胆怯心理，为后续故事展开铺垫。

字词教学环节设计巧妙，注重实用与趣味结合。多音字辨析通过情景选择题展开，如“照相（xiàng）馆”与“相（xiāng）信”、“天都（dū）峰”与“都（dōu）是欢笑”，让学生在语境中掌握读音。形近字用口诀区分，“瓣、辩、辨、辫”的口诀将字形与含义结合，难写字如“攀”“颤”“猴”则通过笔画口诀和细节提醒，降低书写难度。

理解课文时，老师引导学生抓住“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六要素梳理脉络，明确故事主线。同时强调按“爬前—爬中—爬后”的事情发展顺序，结合“看到的、想到的、说的、做的”细节描写，让学生掌握把事情写清楚的方法，如通过动作和心理描写展现攀登过程。

课后，全体语文老师针对教学环节进行复盘，重点讨论如何进一步优化情景教学法与学生互动设计。通过集体备课与经验分享，不断提升课堂效率，确保教学方法既符合课标要求，又贴近学生认知特点。

此次语文公开课分享活动圆满落幕，不仅为学校年轻教师搭建了展示自我、锤炼本领的优质平台，更让全体语文教师在观摩研讨中互学互鉴、凝聚共识。未来，保和乡朱耀环小学将持续深耕课堂教学，以教研促成长、以创新提质量，不断浓厚校园教研氛围，助力教师专业能力稳步提升，为学生的语文学习之路注入更持久的动力。

（通讯员 田春娥 宋娅红 供稿）