聚焦观察 读懂儿童——郾城区区直第二幼儿园成功举行幼儿行为观察与分析专题培训

为全面提升教师的专业观察能力与教育敏感性，郾城区区直第二幼儿园于2025年10月17日下午14时，成功举行了“幼儿行为观察与分析注意事项”全园专题培训。本次活动旨在引导教师从“看见”现象到“看懂”本质，实现保教工作的科学化与精准化。

培训在生动的案例观摩中拉开帷幕。园内骨干教师张宁老师首先指出：“观察是教育的起点，但许多记录止步于‘他在玩积木’的表象。专业的观察，要求我们捕捉行为细节，解读其背后的发展需求与内心世界。”

本次培训重点围绕以下核心注意事项展开：

客观记录是基石：强调记录需摒弃主观臆断，忠实地描述幼儿的言行、表情及互动情境，为分析提供可靠依据。

解读需要理论支撑：指导教师结合各年龄段幼儿发展特点，分析行为背后的认知、情感与社会性发展水平，避免凭经验“想当然”。

从分析到支持的闭环： 核心在于将观察分析转化为有效的教育策略。通过案例研讨，教师们学习如何基于观察调整环境、材料与互动方式，真正满足幼儿的个体发展需求。

沉浸式研讨环节，教师们围绕一段“幼儿争执”的实拍视频展开了热烈讨论。从“争抢玩具”的表面行为，大家分析出轮流意识、解决问题能力、语言表达等多种发展线索。大班组李扬老师在分享中感慨道：“这让我意识到，孩子的‘问题行为’恰恰是了解他、支持他的最佳窗口。”幼儿园园长武雪霞在总结中表示：“具备专业的观察能力，是现代幼儿教师的核心素养。我们将以此培训为起点，建立常态化的观察案例研讨制度，让‘读懂儿童’成为每一位教师的专业自觉，最终促进每一位幼儿的个性化成长。”

此次培训有效提升了教师透过行为解读儿童的能力，为打造更专业、更懂孩子的师资队伍奠定了坚实基础。

（通讯员 春改丽 供稿）