学科融合启新程 名师领航润成长——源汇三小2025年暑期校本研修系列活动（第一场）纪实

为深化教育教学改革，赋能教师专业发展，源汇区第三实验小学于近日启动2025年暑期校本研修活动。

8月20日，活动特邀安阳市安阳桥小学党支部副书记、河南省首批中原教研名家陈静莅临指导，为全校教师带来一场聚焦“跨学科学习”的知识盛宴。

培训中，陈静书记以小学语文学科为切入点，并附以数学等多个学科的生动案例，深入浅出地阐述了跨学科主题学习的定义、价值，她指出跨学科学习不仅是当前教育政策的明确导向，更是社会需要时代发展的必然要求。

同时，她强调跨学科学习是一种重要的教育理念，需要教师在教学中做到：以学生为中心变教材为学材、变讲授为交流、变“接球”为“发球”。陈静书记通过生动的典型案例展示，让老师们直观看到学生如何在“做中学、研中思”的跨学科学习实践活动中提升参与度与积极性。她特别强调，所有实践需立足“基于学科立场”“以本学科核心素养为根基”的逻辑，绝不能脱离学科本质进行“无边界融合”。讲座内容精彩纷呈，引发了在场教师的强烈共鸣，现场不时响起阵阵掌声。

源汇三小刘晓巍副书记对上午的讲座进行了总结：跨学科主题学习，不是简单的学科拼凑，而是一场诗意的奔赴——奔赴更真实的育人场景，奔赴更综合的能力培养，奔赴更协同的教育生态。它让我们的课堂，不再是单一学科的“独舞”，而是多学科交融的“交响乐”；让孩子的学习，不再是被动的“接受”，而是主动的“探索”。也让我们更懂 “融润” 二字的深意：融的是知识的边界，润的是生命的成长。​

下午，“跨学科教学内容研讨与交流”活动聚焦实践操作展开。全体教师以10人一组为单位进行分组合作，紧扣上午“基于学科立场”的理论指导，将其转化为具体教学设计，以“学用结合”落实“上午理论铺垫、下午实践打磨”的培训逻辑。

中午休息时间尚未结束，已有不少小组的教师提前来到场地，开始围绕设计展开讨论。下午两点半，讨论正式启动。老师们遵循解决问题的逻辑，确定主题、明晰目标、设计任务，搭建课程框架……陈书记耐心聆听时不时给出指导建议，整个培训场景别开生面。

展示环节，老师们争先恐后在规定时间内尽可能多方面展示所在小组的努力成果。随后陈静书记对各小组方案进行详细点评，她的悉心指导让教师对跨学科实践的操作路径更明晰，研讨热情愈发高涨。上午理论导航，下午实践探路，让跨学科设计既有学科立场“筋骨”，又有主题融合“血肉”。

此次研修以“理论+实践”闭环，打开了教师新视野，更深化了源汇三小“融润育人”的品牌共识——将跨学科学习的养分融入日常教育教学，以温润之力滋养学生全面成长。全校教师将循着这一方向持续探索，让跨学科的种子在“融润”沃土上生根结果。

（通讯员 张鲁豫 供稿）