构建良好亲子关系 助力孩子健康成长——源汇区第三实验小学教联体家校共育行动者沙龙第二期

2025年6月12日源汇区第三实验小学举办了一场以 “破局亲子沟通，让爱真正流动” 为主题的教联体家校共育行动者沙龙，聚焦当代家庭教育中的亲子沟通难题，通过理念解读、案例分享与实操指导，为家长提供“破局”路径，推动家校协同向纵深发展。

谈及“陪伴在先，教育在后”原则，一一班家长回家后设定“无手机陪伴时间”，全心陪孩子聊天、玩积木或读绘本；用肢体语言传递爱，进门先给孩子拥抱、摸头，让孩子快速感受到温暖；观察孩子常玩的玩具，主动问“这个机器人怎么组装呀？能教教我吗？”，让孩子自然打开话匣子。

二五班家长分享，她和孩子“特别时光”是陪孩子玩“石头、剪刀、布”的游戏，是和孩子一起参与社区端午节活动“套大鹅”。这些“特别时光”，让孩子感受到被重视的快乐，玩石头剪刀布的轻松、套圈时的紧张期待，以及获得奖品的兴奋，都化作嘴角上扬的幸福，孩子对安全感和对家长的依赖感也在互动中悄然生长。家长在简单游戏中找回了纯粹的亲子乐趣，参与社区活动时既享受协作的温馨，又因“套中奖品”收获惊喜与成就感，内心满是对亲子时光的珍惜与满足。

二一班的家长按照第二期家长会教的方法实施后，家长看到孩子成绩提升、字体工整，感受到亲子陪伴带来的正向改变，内心满是成就感；通过家庭议事会了解了孩子养猫的喜好，惊喜于亲子沟通的深入，更因学校搭建的共育平台，体会到家校携手的力量，对孩子成长充满信心。她说，孩子现在的状态是温暖且积极的，孩子感受到了被看见、被尊重，安全感增强了，身心状态更舒展了，成长也更从容了。

孩子的成长需要家校同频共振。为了持续提升学校教育质量，给学生创造更优质的学习环境，也为了让家长会更贴合大家的需求，学校向家长征求意见，包括教学安排、校园活动，家长会的内容等，大家积极发表了自己的看法。部分家长希望学校增加延时体育社团名额，增强学生的身体素质，也有家长提出建立更便捷的家校沟通平台，及时了解孩子在校动态。

最后，学校领导刘新安校长、孟玉副校长进行总结发言。孟玉副校长提出了，以家长学校为纽带，提升家庭教育水平，以数字化赋能为新路径，创新协同育人模式。她说，教育不是一件急功近利的事，就像小树的成长需要时间的滋养一样，只有关系温暖了，孩子才会更愿意接受家长的引导。刘新安校长向家长介绍了学校的办学理念、发展规划及家长关注的焦点，让家长对学校有了更深的了解和更坚定的信心。刘校长说，教育是家校双向奔赴的温暖旅程，更是心灵共振的生命对话，每天10分钟的专注陪伴，胜过百句说教，家校同心，定能让教育成为照亮孩子未来的光。

此次沙龙以“破局”为目标，将抽象的亲子关系理论转化为“可落地的陪伴指南”。源汇区第三实验小学通过持续的家校共育探索，正推动更多家庭从“焦虑式教育”转向“陪伴式成长”，让教育回归“看见孩子、理解孩子、支持孩子”的本质。未来，学校将继续深耕亲子关系主题，助力家长成为孩子成长路上的温暖引路人。

（通讯员 张鲁豫 供稿）