视导赋能跨学科教育 成果展映育人新生态——源汇区基础教研中心肖志刚主任视导源汇三小跨学科课程建设工作

6月12日，源汇区教育局基础教研中心肖志刚主任莅临源汇区第三实验小学，专项视导跨学科课程建设工作，并重点参观考察跨学科主题学习成果展。

肖志刚主任在刘新安校长、刘晓巍副书记等领导老师陪同下参观展区。他不时驻足细观，聆听学生讲解，仔细查看学习过程资料，询问负责教师，体验三年级展区的童年游戏、尝试打开五年级展区学生的“密码箱”……

参观结束后，全体语文教师及部分数学教师一起到党建室进行专项教研活动。刘晓巍副书记首先做学校跨学科研究的整体性工作汇报。刘晓巍副书记以 “深耕跨学科教育沃土，绽放‘润 +’课程实践之花” 为主题，汇报了学校半年来跨学科学习校本化实践。学校构建 “理论学习 — 教研突破 — 实践创新 — 成果提炼” 路径，通过暑期研修与常态研讨夯实理论，开展 “学科教研 + 跨学科主题学习教研” 双轨制校本研修，线上线下结合推进。各年级推出基于学科本位的跨学科主题学习活动，如一年级 “水宝小集市”、五年级 “漯河文化遗产推介会” 等，实践成果丰硕。学校多项跨学科案例获省优秀作业设计奖；语文跨学科教学设计荣获省级二等奖；数学学科跨学科学习研究立项市级课题。未来将继续在“润 +”课程体系的架构下，努力让跨学科学习改变教与学的关系，培育全面发展的学生。

接下来由教师发展中心主任贾佳、三年级语文学科代表王慧慧、一年级数学学科代表贾文文、五年级数学学科代表师菡敏老师分享本年级本学科的跨学科学习的实践探索，内容涵盖课程建设顶层设计、学习主题来源、目标理念及实施过程等核心内容。

肖志刚主任听后肯定了学校的“润 +”课程实践，同时对学校跨学科学习给出三点要求：要继续加强理论学习，要更加精准把握跨学科主题学习的精髓与操作要义；要强化系统设计，由浅入深层层推进；要继续做到两个“合一”，教学评合一、学做思合一。

刘晓巍副书记代表学校和全体教师，感谢肖主任的全程参与，为学校的跨学科研究进行精准把脉和深入指导，为大家指明了方向，打开了下一步的实践思路。在接下来的工作中，她将带领教师团队落实领导要求，呈现更好的跨学科主题学习效果。

校长刘新安同样表达了对肖主任的真挚感谢，同时虚心接受肖主任给出的建议与要求，带领全体三小人，做到“会实验、敢实验、实验好”！

此次视导既是对学校跨学科教育“理论—实践—评价”闭环的检阅，更是向“全方位育人”迈进的新起点。源汇三小将以“润 + ”课程为帆，持续深耕跨学科教育沃土，让学科融合的智慧之光照亮学生全面发展之路。

（通讯员 张鲁豫 供稿）