微型课堂绽光芒 教研引领促成长——漯河市郾城区昆仑路小学数学名师工作室进行微型课展示活动

春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。每一次学习都是在辛勤得茧，每一次碰撞都是在经历蜕变，每一次蜕变都是遇见更好的自己。2025年4月23日，昆仑路小学数学名师工作室全体成员齐聚一堂，开展了提升教师素养微型课展示活动。工作室成员张允、张明艳老师进行了精彩的微型课展示。

张允老师在《年月日》教学中，尊重学生生活经验，借助“年历表”组织合作探究，引导学生自主探索“年、月、日”的关系，摒弃灌输式教学，培养其数学思维与探究能力。同时，张老师立足生活视角，选贴近学生实际的材料，激活生活经验，激发学习兴趣，让学生感知数学来源于生活，增强亲近感与认同感。张老师的课堂设计新颖，游戏道具精巧实用，背景音乐搭配恰到好处，有效活跃课堂氛围。教学细节处理独具匠心，充分调动学生参与积极性，展现以生为本的教学理念。

张明艳老师执教的是二年级计算课《有余数的除法》，本节课让学生借助小棒摆正方形，自己摆、同桌一起摆、分组摆、小组合作摆小棒，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。最后的练习更是层层递进，猜盲盒、验花色?不乏浓浓的生活味、数学味，课虽结，但意为尽，留给学生更多空间去探索真实的课堂最精彩，张老师引着孩子在观察、实践、思考中去发现、去表达，孩子们的思维就像课中DIY出的花朵一样，慢慢张开、绽放，真正体现出“主体、多元、融合、创新”的课堂新样态。

课后，两位老师分别对本节课的教学思路进行了说明，听课老师对本节课进行了点评。大家畅所欲言，相互学习。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路；“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得。

最后，刘宏博主任针对“微型课”的设计方法、技巧等问题对本次活动进行了小结，希望每位教师在深入理解“微型课”以后，都能够继续加强自身的专业素养，苦练基本功，努力提高教育教学质量。今后，工作室将继续开展形式多样的教研活动，为打造高素质的小学数学教师队伍、提高小学数学教学质量贡献力量。

（通讯员 缑莹莹 供稿）