攻克“大白嗓” 开启美声之旅——源汇区第三实验小学音乐教研

在音乐教学与演唱实践中，“大白嗓”问题一直困扰着许多学生与爱好者，为了深入探寻解决之道，4月7日，源汇区第三实验小学音乐组开展了一场以“怎样改变唱歌时的大白嗓”为主题的教研活动，旨在剖析成因、研讨策略，提升演唱教学质量。

活动伊始，王楚琪老师通过 PPT 展示与音频示例，直观地呈现了“大白嗓”在发声、音色、表现力等方面的特征。紧接着，周阳老师深入讲解其成因，从生理构造角度指出，未经训练的喉部肌肉过度用力、气息支撑不足，致使发声时声带单纯碰撞，缺乏共鸣调节，进而产生直白、干涩且易疲劳的“大白嗓”音色；同时，在心理因素层面，演唱者的紧张情绪、急于求成，也会阻碍自然发声状态的达成，造成发声方法错误。

针对剖析出的问题，老师们集思广益，提出一系列实用矫治方法。在发声训练板块，王楚琪老师分享了一套系统练习：首先是呼吸训练，像闻花香般慢吸慢呼，感受横膈膜下沉扩张，再通过吹蜡烛、数葫芦等趣味练习，增强气息的控制与持久力；其次是哼鸣练习，闭口轻哼，寻找眉心处的高位置共鸣，引导声音集中通畅，以此初步改善声音的质感。

在歌曲处理环节，王楚琪老师强调要依据不同曲风、情感微调发声。唱抒情慢歌时，以气带声，在句首轻柔起音，随旋律推进渐强，如《贝加尔湖畔》，让声音似月光洒在湖面般柔美；而面对激昂快歌，虽气息流速加快，但喉部仍需放松，如《我相信》，展现自信且富有弹性的音色，避免一味扯嗓喊唱。

这场教研活动为音乐组教师们拨开“大白嗓”迷雾，明晰教学方向。未来，音乐组将持续打磨方法、深耕课堂，助力每位学子用纯净、美妙嗓音唱响青春乐章，让校园处处流淌灵动旋律。

（通讯员 张鲁豫 供稿）